子川教育於2013年夏在北京西城區成立；之初便立下了打造高端品質教育的目標。
十三分2013年初一分班考試，我校培訓的14名學生，4名進入實驗班（往年13分非實驗班學生通過分班考試進入實驗班的機率約為5%） 師大附中2013年初一分班考試中，我校培訓的50名學生，43名進入其重點班，占重點班人數1/3，在師大附家長中造成了轟動，得到了家長們一致的認可。 2013秋 期中考試，24人進入師大附中、15中年級前30。 2013冬 期末考試，師大附中年級前10名中5人來自師大附中專項班，有31名的學生進入師大附中、15中年級前50名。 2014春 期中考試，師大附中年級前30、前50名均超過1/3的學生來自子川教育，生源質量進一步得到提升。 2014夏 期末考試，尖子班90%學生進入師大附中、15中年級前30，學生水平得到學校領導的高度肯定。
在子川教育，品質教育著重通過師資和後期服務體現。
師資,服務,親職教育,
師資
我們始終秉持名校教師小班授課，配合細緻分層教學的理念。多年來我們一直同北師大實驗中學、三帆中學、北京十三中分校、北師大附中保持著緊密的聯繫，在師資和資料方面給予我們學生最強大的保障。對於分層教學，子川不是簡單的按照歷史成績來分層，我們通過我們獨有的評價系統，參考學生性格、愛好、弱項等多方面因素進行分班教學。
服務
除傳統的課後回訪外，子川教學堅持做學校、家長之間的橋樑，及時將學生及家長問題反饋給學校，同時從學校帶回一線教師給予家長的意見和建議。
親職教育
子川教育還義務開展親職教育解決方案業務。對於親職教育出現問題而無法解決的家長，我們免費聘請教學、班級管理經驗豐富的教師與家長面對面交流機會，對家長疑惑進行細緻逐一解答，給出最適合最有效的解決辦法。相比傳統的心理教師，一線教師具有大量的實際案例，關於學習、關於青春期、關於家庭關係等；
科學的成績分析：
