化學教學設計論

化學教學設計論

《化學教學設計論》是2004年山東教育出版社出版的圖書，作者是江家發 。本書在充分引進、消化、吸收教學設計相關理論的基礎上，根據化學學科的特點，構建了化學教學設計的過程模式和動作流程圖。

基本介紹

內容提要,圖書目錄,

百科名片

ISBN：9787532841158 [十位:7532841154]
頁數：236 重約：0.318KG
定價：￥18.10

內容提要

本書對化學教學設計的基本要素:教學對象、教學目標、教學策略、教學媒體、化學實驗、教學評論等,從理論和實踐兩個層面,結合實例,進行了較為深入的剖析、闡釋和探討。本書可作為廣大化學教師和研究工作人員的參考用書。

圖書目錄

第一章 化學教學設計概述
第一節 教學設計
一、教學設計的概念
二、教學設計的發展
第二節 教學設計的理論基礎
一、學習理論
二、教學理論
三、系統理論
四、傳播理論
第三節 化學教學設計的一般過程
一、教學設計過程模式
二、化學教學設計的基本要素
三、化學教學設計運作流程圖
第四節 化學教學設計的意義
一、化學教學設計與傳統備課的比較
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