化學平衡移動的因素，主題選定者為魏雲，完成者為現代教育技術課程的所有同學。
基本介紹
- 中文名：化學平衡移動的因素
- 發布老師：yqiong
- 主題選定：魏雲
- 完成者：現代教育技術課程的所有同學
簡介,教學目標,能力培養,情感教育,教學重點,
簡介
此教學設計任務由南京曉莊學院現代教育技術課程老師yqiong參與教師-維基星光計畫進行wiki教學而發布。此詞條為範例詞條！”
教學目標
能力培養
培養學生套用化學平衡的概念、平衡移動的原理解決實際問題的能力。
情感教育
1）通過對化學平衡概念的深刻討論，使學生建立平衡思想和辯證的思想。
2）通過化學平衡例題的討論，培養學生認真的審題習慣，多方位的或換位的思維方式，嚴謹的科學態度。培養學生學會討論問題的科學方法。
教學重點
化學平衡概念的深刻剖析和化學平衡移動原理的套用。
[教學過程]
第一課時
[知識回顧及引入]：
1、影響速率的因素有哪些？
2、改變溫度、濃度、壓強、催化劑中的一個條件，對可逆反應的正反應速率和逆反應速率分別有何影響？又會使平衡發生怎樣的移動？
[知識學習]
1、濃度變化對化學平衡的影響
[實驗活動]：
已知鉻酸根和重鉻酸根離子間存在以下平衡：2CrO42-(黃色)+2H+ =可逆= Cr2O72-(橙色)+H2O，進行以下實驗：
[實驗1]向試管中加入4mL0.1mol/LK2CrO4溶液，滴加1mol/LHNO3溶液數滴，現象_____________，
結論：化學平衡向_____方向移動。
[實驗2]將上述溶液分成兩份，向其中一份滴加1mol/LNaOH溶液，現象___________________，和另一份溶液對比得出結論：化學平衡向_________方向移動。
[結論]濃度的影響：____________________________________________________________
[思考]1、在硫酸工業中製取三氧化硫時，通過向反應體系中通入過量空氣，目的是什麼？
2、壓強變化對化學平衡的影響
