動物遊戲之謎

動物遊戲之謎

本文是一篇介紹動物遊戲的科普文章。在介紹動物遊戲現象的基礎上,介紹了現今世界上人們對動物遊戲現象的研究成果,啟示人們積極地去探求動物遊戲的目的。

基本介紹

  • 中文名:動物遊戲之謎
  • 作者周立明
  • 發表時間:1985
  • 體裁:科普說明文
作者簡介,作品原文,文章注釋,文章分析,結構分析,寫作特色,語言特色,

作者簡介

周立明——中國現代動物研究專家,科普作家,國際行為分析協會會員,曾任少年兒童出版社副總編輯。作品有《動物遊戲之謎》,《會說話的動物》,《黑猩猩屬於人科動物嗎?》

作品原文

緬甸熱帶叢林里,高達十幾米的樹頂上,兩隻葉猴跳蕩著、嬉鬧著。它們依仗長尾巴出色的平衡功能,在樹枝上玩著“走鋼絲”和“倒立”的把戲;它倆相互推擠,好像竭力要把對方推下樹去,可被推的一方總是抓住樹枝,巧妙地跳開去,絕不會失足墜地……它們是在打架嗎?
北極地區的冰雪陡坡上,一群北極渡鴉發出歡快的聒噪聲。它們飛上坡頂,像小孩坐滑梯一樣一隻挨著一隻滑雪而下,滑到坡底後,又飛上去……它們是在表演嗎?
在美洲巴塔哥尼亞②附近的大海里,每當颳起大風時,成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面,正對著大風.以便像船帆似的.讓大風推著它們,得意洋洋地“駛”向海岸。靠近海岸後,這些巨大的海獸又會潛回去,重複剛才的舉動……露脊鯨又是在乾什麼呢?
動物學家對此做出的解釋也許會使我們吃驚:這些動物是在遊戲!並不是童話故事中擬人化的“遊戲”,而是實實在在的遊戲,是與人類兒童的遊戲行為有著相似特徵的遊戲行為。動物的遊戲行為,被認為是動物行為中最複雜、最難以捉模、引起爭論最多的行為。
研究動物行為的科學家,按照動物遊戲的形式,把它們分成三種最基本的類型:單獨遊戲、戰鬥遊戲、操縱事物的遊戲。
單獨遊戲的特徵是無需夥伴,動物個體可以獨自進行。單獨遊戲時,動物常常興高采烈地獨自奔跑、跳躍,在原地打圈子。例如,馬駒常常歡快地連續揚起前蹄,輕盈地蹦跳;猴類喜歡在地上翻滾,拉著樹枝盪鞦韆……單獨遊戲時動物顯得自由自在,這是最基本的遊戲行為。
動物遊戲動物遊戲
戰鬥遊戲得由兩個以上的個體參加,是一種社會行為。戰鬥遊戲時,動物互相親密地廝打,看似戰鬥激烈,其實極有分寸,它們配合默契,絕不會引起傷害;研究者認為,戰鬥遊戲可能要比真的戰鬥更為困難,因為這種遊戲要求雙方的攻擊有分寸,對夥伴十分信賴,動物嚴格地自我控制,使遊戲不會發展成真的戰鬥。
操縱周圍事物的遊戲,在一定程度上表現出動物支配環境的能力。北極熊常常玩這樣的遊戲:把一根棍子或石塊銜上山坡,從坡上扔下來,自己跟在後面追,追上石塊或棍子後,再把它們銜上去。野象喜歡把雜草老藤滾成草球,然後用象牙“踢”草球。
近二十年來,動物的遊戲行為引起了研究者的極大興趣,成為行為研究中最有爭議的領域。爭議的焦點,是動物為什麼要進行遊戲。
生物世界有一條普遍規律,就是儘可能節省能量。在動物身上,無論從形態結構、生理過程,還是行為方面去分析,儘可能節省能量的例子比比皆是。那么,動物為什麼要消耗大量能量來進行這種沒有明確目的的遊戲呢?對此,研究者有著不同的看法。
著名的黑猩猩研究者珍妮·古多爾③發現,幼小的黑猩猩常常玩這樣的遊戲:用手掌舀一點水,用牙齒嚼爛樹葉,來汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在乾旱的季節,就是用嚼爛的樹葉汲取樹洞中的水解渴的。根據這樣的發現,一些科學家認為,遊戲行為是未來生活的排演或演習,遊戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”,例如追逐、躲藏、搏鬥等等,熟悉未來動物社會中將要結成的各種關係。這對於動物將來的生存適應是非常重要的。這種假說可以稱為“演習說”,基本觀點是“遊戲是生活的演習”。
珍妮·古多爾珍妮·古多爾
有一些科學家不同意“演習說”。他們指出,遊戲行為並不限於幼小動物,成年動物也同樣需要。他們舉出不少成年動物遊戲的例子。對於成年動物來說,不存在用遊戲來演習生活的需要。他們還指出,有些動物的遊戲與生存適應毫無關係,例如河馬喜歡玩從水下吹起浮在水面上的樹葉的遊戲,渡鴉喜歡玩從雪坡上滑梯的遊戲等。這些科學家認為,動物遊戲是為了“自我娛樂”,而“自我娛樂”是動物天性的表現,正像捕食、逃避敵害、繁殖行為等是動物的天性一樣。越是進化程度高、智力發達的動物,這種“自我娛樂”的天性越強。遊戲正是這種自我娛樂的集中表現。通過自得其樂的遊戲,使動物緊張的自然競爭生活得到某種調劑和補償,使它們在生理上、心理上容易保持平衡,從而得到一定的自我安撫和自我保護。因而,不僅幼小動物,成年動物也需要遊戲。以上假說可以稱為“自娛說”。
不久前,美國加州大學神經生理學家漢斯·特貝、哈佛大學社會生物學家斯塔·阿特曼等提出一種引人注目的新假說——“學習說”。他們認為,遊戲是一種實踐性很強的學習行為。特貝曾經在卡那裡群島④上研究黑猩猩的學習行為。他發現,如果給黑猩猩一根棍子,它們就會用棍子做出各種遊戲行為:會用棍子互相趕來趕去,像人們趕鴨子似的;也會用棍子去取掛著的食物。經歷過這種遊戲的黑猩猩,在今後生活中容易學會使用棍子。同樣,“捉迷藏”和追逐遊戲,也使動物學會利用有利地形保護自己的本領。遊戲的實踐性強,能產生直接的效果反饋,對鍛鍊動物的速度、敏捷、隱蔽、爭鬥、利用環境等能力很有效。遊戲向動物提供了大量機會,使它們能把自身的各種天賦技能和複雜的自然環境、社會環境巧妙地結合起來,因而無論對幼小動物還是成年動物,遊戲都是一種十分重要的學習行為
動物遊戲動物遊戲
美國愛達荷大學的約翰·貝葉和加拿大動物學家保爾·賴特認為,遊戲不僅是學習,而且是“鍛鍊”。貝葉注意到,西伯利亞羱羊⑤的遊戲帶有明顯的鍛鍊傾向:它們選擇遊戲場地時,似乎總是從“實戰”出發,選擇在坎坷的斜坡上奔跑追逐,在陡峭的懸崖上跳躍,好像是在鍛鍊它們逃避敵害的能力。賴特發現,哈得遜灣⑥的北極熊冬季生活艱難,要花很大力氣去捕捉海豹、魚類,過著緊張的流浪生活。到了夏季,冰雪消融了,北極熊轉移到陸上生活,這時,食物來源豐富了,北極熊不必為獵食而整天奔波。它們吃飽喝足了,就進行各種遊戲,如摔跤、奔跑、追逐、滑坡等。夏季遊戲好像體育運動,使北極熊在食物豐富的季節保持了身體的靈活和力量,這對於它們冬季捕食顯然大有好處。因此,這兩位學者提出“鍛鍊說”來補充“學習說”。
這幾種假說,哪一種更有道理?動物的遊戲,究竟是為了“演習”,為了“自娛”,為了“學習”,還是為了“鍛鍊”?研究者們各執己見,眾說紛紜。而且,目前這些假說都難以圓滿解釋的問題是,動物在遊戲行為中表現出來的智慧型潛力、自我克制能力、創造性、想像力、狡猾、計謀、豐富多彩的通信方式等,都遠遠超出人們對它們的估計。英國動物生態學家羅伯特·亨德指出:動物的遊戲行為是如此複雜的行為,甚至要給這種遊戲行為下一個確切的定義也很不容易。遊戲行為有點兒像體育運動,有點兒像演戲,它既無目的,又無結果,在動物行為中即興發生,沒有一定模式,沒有不變的規則,內容複雜多變,實在令人捉摸不透。亨德和所有研究動物遊戲行為的專家都相信,要解開動物遊戲的所有秘密,還需要做更加深入的研究。
動物遊戲動物遊戲

文章注釋

①[巴塔哥尼亞]在南美洲東南部阿根廷境內。
②[珍妮·古多爾]英國當代動物學家,曾長期在非洲叢林對黑猩猩進行野外觀察,著有《黑猩猩在召喚》《我的朋友——野生黑猩猩》等。
③[卡那裡群島]位於大西洋中,屬西班牙
④[羱(yuán)羊]即北山羊,形狀似山羊,形體比山羊大,雌雄都有角,生活在高山地帶。
⑤[哈得遜灣]伸入加拿大東北部內陸的海灣,與大西洋相通。

文章分析

結構分析

第一部分(1~4段)列舉動物遊戲的現象。
第二部分(5~8段)遊戲類型及特徵。
一層(5段):寫動物遊戲的類型。
二層(6~8段):介紹動物遊戲的特徵。
第三部分(9~15段)介紹現今世界上對動物遊戲研究的幾項結果。
一層(9段)指出動物遊戲行為引起研究者的興趣。
二層(10~14段)介紹人們對動物遊戲行為的幾種看法
三層(15段)指出要解開動物遊戲的秘密,還要深入研究。

寫作特色

1、綜合運用多種說明方法。如舉例子,作詮釋,下定義,作比較。
2、語言準確、平實、通俗易懂。

語言特色

科普文章的語言,很注重準確、概括,避免含糊、偏頗。如“戰鬥遊戲時,動物互相親密地廝打,看似戰鬥激烈,其實極有分寸,它們配合默契,絕不會引起傷害”。“廝打”表現動物戰鬥遊戲的高仿真和動物行為的特點,這樣的例子在課文中還有很多,可以深入體會。

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