通過對國家權力、道德、法律等與教育關係的考查，分析了教師職業文化生產與再生產的知識制度·
基本介紹
- 作者：周潤智
- ISBN：9787303076772
- 頁數：290
- 定價：30.00元
- 出版社：北京師範大學出版社
- 出版時間：2005-1
- 裝幀：簡裝本
- 叢書： 現代教育社會學研究叢書
引言：為什麼是教師和知識制度/1
一、教師：一種背離價值規律的職業分工/3
二、教師職業研究的歷史沿革/5
三、本書的結構與基本觀點/9
第一章：教育與權力/17
一、國家中的教育/19
二、教育中的教師與學生/25
三、孔子：一個2500多年前的教師個案/39
四、知識制度的析出/47
第二章：國家與教育/51
一、知識的萌生/53
二、國家的權力旨趣/69
三、國家的教育取向/77
第三章：知識的權力：道德/91
一、知識與道德的聯結/93
二、老子：超自然主義及其道德觀/98
三、儒學：理想主義道德觀及其嬗變/107
四、教育之“道”與教師職業之“德”/131
第四章：權力的知識：法律/171
一、法律與法/173
二、法律的旨趣/189
三、法律的取向及其對教師職業的影響/202
第五章：教師職業文化的傳播與變革——組織、話語和知識制度的改造/223
一、企業文化/225
二、話語/244
三、知識制度的改造/269
一、教師：一種背離價值規律的職業分工/3
二、教師職業研究的歷史沿革/5
三、本書的結構與基本觀點/9
第一章：教育與權力/17
一、國家中的教育/19
二、教育中的教師與學生/25
三、孔子：一個2500多年前的教師個案/39
四、知識制度的析出/47
第二章：國家與教育/51
一、知識的萌生/53
二、國家的權力旨趣/69
三、國家的教育取向/77
第三章：知識的權力：道德/91
一、知識與道德的聯結/93
二、老子：超自然主義及其道德觀/98
三、儒學：理想主義道德觀及其嬗變/107
四、教育之“道”與教師職業之“德”/131
第四章：權力的知識：法律/171
一、法律與法/173
二、法律的旨趣/189
三、法律的取向及其對教師職業的影響/202
第五章：教師職業文化的傳播與變革——組織、話語和知識制度的改造/223
一、企業文化/225
二、話語/244
三、知識制度的改造/269
