基本介紹
- 中文名：劉晉文
- 國籍：中華人民共和國
- 民族：漢族
- 出生地：山西晉城
- 出生日期：1963年8月
- 性別：男
主要履歷,主要榮譽,主要業績,研究方向,主要成果,
主要履歷
1985年8月任陵川二中數學教師，
1996年8月任晉城七中數學教師，
1997年8月任城區教育局教研室教研員，
2007年10月被聘為市政府特約督學，
2007年11月任城區教育局養成教育辦公室副主任，
2009年2月任城區教育局養成教育辦公室主任，
2011年1月任城區教育局督導室主任。
主要榮譽
他先後被授予“晉城城區十年教改成果評比一等獎”、“晉城市優秀專業技術工作者”、“晉城市首屆十大傑出青年”、“山西省優秀大學畢業生”、“山西省新長征突擊手”、“山西省優秀教科研工作者”、“山西省中學數學學科帶頭人”、“中國數學奧林匹克祖沖之杯優秀教練員”、“全國優秀教師”等稱號。先後三次被聘為“山西省中考、國中畢業會考數學命題人”。
主要業績
研究方向
1988年以來，在國家、省級以上專業報刊、出版社發表論文、參編論著100多萬字。
側重研究教育教學理論與課堂教學、新課程與教師專業發展、思維科學與數學教學、考試與命題、養成教育、教育督導等。
主要成果
01、《多解多變與習題教學》(湖北《中學數學》，1988年第4期)
02、《通過編擬題組培養思維品質》(《江蘇教育》(中學版)，1988年第5期)
03、《黃金三角形及其有趣性質》(湖北《國中生語數外》，1988年第6期)
04、《問與答》(廣州《中學生之友》 (國中版)，1988年第6期)
05、《三角形三邊不等式的一個推論》(湖北《中學數學》，1989年第3期)
06、《發掘教材習題潛力，培養發散思維能力》(《山西教育》，1989年第6期)
07、《實踐——觀察——分析與數學思維》(湖北《中學數學》，1989年第6期)
08、《在數學教學中發揮例題的潛在功能》(《廣東教育》，1989年第12期)
09、《一組幾何不等式》(湖北《中學數學》，1990年第2期)
10、《通過設定階梯進行綜合題教學》(重慶《數學教學通訊》，1990年第3期)
11、《中學數學解題方法與技巧》(測繪出版社，1990年6月)
12、《國中數理化應試研究》(哈爾濱出版社，1990年12月)
13、《國中數學能力與方法訓練》(陝西人民教育出版社，1991年9月)
14、《談談數學例習題的改編》(江蘇《中學數學》，1991年第5期)
15、《應該重視分式方程的增根條件》(《山西中學數學》，1993年第2期)
16、《正確理解分式的概念》 (《山西中學數學》，1993年第3期)
17、《例話“誤寫題”》(山西師大《數學學習報》，1993年3月，第26期)
18、《雙十字相乘法》(陝西師大《數學學習報》，1993年5月，第13期)
19、《解題技巧五種》(廣西《中學數學解題技巧》(高中版)，1993年第11期)
20、《教學目標與檢測》(義教三年制初一代數(下)) (市教委教研室，1994年12月)
21、《談談填空題教學》(省教科所《教材教法研究》，1995年第1期)
22、《重視估算》(山西教育出版社《學習報》(初一版)，1995年8月，第159期)
23、《加強觀察訓練，最佳化教學過程》(北京《中國小數學教學》，1995年3月，總第441、442期)
24、《初二下學期數學期中測試題》(山西教育出版社《學習報》(初二版)，1996年5月，第195期)
25、《依綱據本，注重效益，考出水平》，《太行日報》，1996年6月4日第三版；
26、《考生家長，該為孩子做點什麼》，《太行日報》，1996年6月25日第三版；
27、《初二下學期數學期中測試題》，山西教育出版社《學習報》（初二版），1996年5月，第195期；
28、1997年9月，獲晉城市城區教委“十年教改成果評比一等獎”；
29、《依綱據本，重視導向，以精取勝》，《太行日報》，1997年6月3日第3版；
30、《將素質教育引進課堂》，人民教育出版社《教與學》，1998年第11期；
31、《“直角三角形全等的判定”教學點評》，山西省教科所《教材教法研究》，1998年第7期；
32、《如何評好一堂數學課》，河南省教科所《數學教師》，1998年第4期；
33、1998年4月，在全區“改革課堂教學深化素質教育觀摩交流會”上，榮獲經驗論文一等獎；
34、1998年8月，《談中學數學課的“導入”和“結束”》，經省級推薦，在華北第七屆中學數學教學學術研討會上交流；
35、1998年9月，《應試教育、現行教育和素質教育》在全市“素質教育大家談”徵文活動中榮獲一等獎；
36、1998年4月，《樹立現代學生觀，推進素質教育進課堂》，在省中青會1998年學術年會上獲一等獎；
37、《怎樣搞好中考數學總複習》，《太行日報》，1998年5月26日第三版；
38、《如何抓今年的初三總複習》，《太行日報》，1999年6月1日第三版；
39、《從我省今年中考命題看國中數學教學改革》，《太行日報》，2000年8月29日第三版；
40、《國中數學思維與綜合訓練》，中國文聯出版社，2000年12月第一版；
41、《山西省2000年中考數學命題改革的思考與實踐》，《山西教育》，2000年第16期；
42、《勾股定理的套用》，山大師院《中學生閱讀報》，2000年12月15日第二版；
43、2000年11月，《學科教育亟待重視與加強情感教育》，在中國教育學會中青年理論工作者專業委員會第十屆學術研討會上交流；
44、2000年11月，《加強情感教育，促進學科教育發展》，在省中青會舉辦的學術研討會上被評為一等獎。
45、《怎樣學好“梯形”》，《山西教育》，2001年第2期；
46、《奪取中考的更大豐收》，《太行日報》，2001年6月1日第三版；
47、《中考數學綜合複習指導》，太原師範學院《中學生閱讀報》，2002年6月19日第1-4版。
48、《解題之路》，山西科技出版社，2002年8月第一版。
49、《關於“四邊形”的中考綜合複習指導》，（太原師範學院《中學生閱讀報》，2003年3月26日第4版，4月2日第1-3版）
50、《素質教育進課堂的理性思考》，（省教育廳《課程教學研究》，2003年第6期）
51、《中考備戰內參（數學）》，（希望出版社，2003年12月）
52、《2005山西省中考指導（數學）》，（山西教育出版社，2004年12月）
53、《直擊2005中考全程複習指要（數學）》，（高等教育出版社，2004年12月）
54、《“四邊形”易錯問題簡析》，（《山西教育》，2004年第14期）
55、《典型考題同步解密（25篇）》，山西教育出版社（《學習報（數學）》，2005年第1—26期）
56、《突出發展性評價，重視水平性評價》，（省教育廳《課程教學研究》，2005年第2期）
57、《2006中考全攻略（數學）》，（山西教育出版社，2005年7月）
58、《2006中考備戰策略（上，下）》，（山西教育出版社，2006年1月）
59、《方向與路線同步檢測》，（民進河北省委《少年智力開發報（數學）》，2006年第25期）
60、《中考課堂系列講座·圖形的初步認識》，（山西教育出版社，2007年1月）
61、《新課程自主學習方案》（八年級數學 上）， （內蒙古人民出版社，2008年7月第一版）
62、《推進養成教育應抓好四個結合》，（《太行日報》，2009年4月18日，第三版）
63、《學生行為習慣養成教育》（第一、二、三冊），（山西教育出版社，2009年10月第一版）
64、《孩子們的健康成長高於一切》，（《太行日報》，2010年5月13日，第三版）
65、《做好課題研究，搞好養成教育》， （《晉城教育》，2010年第3期）
