《創造力的訓練》是2001年10月1日貴州人民出版社出版的圖書，作者是(德國)普萊斯爾 (德國)布赫侯爾茨。
基本介紹
- 中文名：創造力的訓練
- 外文名：xunlian
- 類型：書籍
- 產地：貴州
基本信息,內容簡介,作者簡介,目錄,
基本信息
叢書名: “潛能21”文庫
平裝: 219頁
正文語種: 簡體中文
開本: 24
ISBN: 7221055637, 9787221055637
條形碼: 9787221055637
產品尺寸及重量: 19.8 x 16.8 x 1.4 cm ; 141 g
ASIN: B002BWPIIY
內容簡介
《創造力的訓練》的重點是藉助實際練習、具體的工作方法和創造技術而面向實踐的七個階段的訓練計畫。《創造力的訓練》的內容是一項訓練計畫，這項訓練計畫要求通過實際練習和具體的工作方法促進創造能力的發展，進而對創造過程產生積極影響。
作者簡介
作者：(德國)普萊斯爾 (德國)布赫侯爾茨 劉德章 譯者：陳駿飛 劉沁卉
希格弗里德·普萊斯爾，博士，法蘭克福大學教育心理學教授，多年來一直領導“心理學與成人教育課題組和繼續教育課題“組織機構中的心理學”的研究工作。普萊斯爾博士著述頗豐，其中包括創造能力研究方面的論著，以及和本書第二作者心理學碩士尼奧拉·布赫侯爾茨共同策劃完成的著作《創造力的訓練》。
目錄
如何使用本書
創造性的思想——振作面對的挑戰和機遇
創造力對我們意味著什麼?
創造性的想法及其影響因素——“五P”的基本模式
七個階段——一項系統的計畫
具有創造能力的人——入門和基礎訓練
總結分析——關於創造潛力的基礎測試
七種創造能力
七種思維風格
七種人格特徵
促進創造力發展的環境因素
“環境”的意義
促進創造力發展的條件
減少阻礙創造力發展的條件
團體的促進和阻礙作用
創造技術
第一階段：以開放的心態面對世界
第一階段應該做些什麼?
發現並設計新事物
使自己的生活史成為創造的主題
使自已的五個感官更加敏銳
第二階段：分析問題明確目標
第二階段應該做些什麼?
創造過程中的直觀化
SOGE．法：收集-整理-權衡-補充
智慧圖
將目標具體化
問題結構分類目錄——PSK方法
分析為什麼
對問題的敏感性和改變現狀的需要
展望職業未來
第三階段：準備信息
第三階段要做些什麼?
聯想與信息
進行交流信息的談話
就夢想的職業遊戲般地進行交流信息的談話
第四階段：與問題保持距離
第四階段應該做些什麼?
正確地處理心理壓力
日常的放鬆
徹底放鬆
幻想漫遊
類比技術
直觀類比法
語義直覺法
百科全書法
第五階段：發展想法
第五階段應該做些什麼?
倒立法
頭腦書寫
頭腦步行
組合矩陣——系統地處理問題的技術
第六階段：評價並篩選想法
第六階段應該做些什麼?
可實施性一效應一矩陣(REM)
普通的評價陣矩
第七階段：完善、介紹和實現想法
第七階段應該做些什麼?
遊說
工作計畫及時間安排
策爾狄克鎮雕塑公園的誕生——一個富有創造性的過程
檢驗您的創造潛力
評分方法
參考文獻
