《創新課時作業本:數學6年級下(配新課標人教版)》內容按單元進行設定，每課分為兩次作業，作業1注重對學生進行基礎知識訓練，作業2注重對學生進行能力及思維訓練，每單元的單元檢測試題和期中、期末試題注重從綜合知識掌握及能力形成方面考查學生。 該叢書力求體現“倡簡、求實、創新”的學習理念，本著從練習要求和形式上倡簡，讓學生從大量的繁瑣的機械重複的訓練中得以解脫，切實減輕學生的負擔；注重練習內容和目的的求實，讓學生在扎紮實實的訓練中掌握知識，學到方法，培養習慣；注重練習策略和理念的創新，讓學生在循序漸進的過程中思維得以開闊，創新能力得以提升，切實提高學生的綜合能力和素養。
基本介紹
- 書名：創新課時作業本:數學6年級下
- 出版社：青島出版社
- 頁數：76頁
- 開本：16
- 品牌：南京博雅達
- 作者：李林 等
- 出版日期：2010年12月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787543661158
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《創新課時作白頸詢業本:數學6年級下(配新課標人教版)》：夯實基礎，輕鬆培優，開心奪冠。
圖書目錄
第一單元 負數
第一課時 認識負數
第二課時 負數（1）
第三課時 負數（2）
第一單元 檢測題
第二單元 圓柱和圓錐
1.圓柱
第一課時 認識圓柱
第二課時 圓柱的側面積
第三課時 圓柱的表面催和閥驗積
第四課時 練習二
殼戀符 第五課時 圓柱的體積
第六課時 練習三
2.圓錐
第一課時 圓錐的體積
第二課時 練習四
整理和複習
第二單元 檢測題
第三單元 比例
1.比例的意義和基本性質
第一課時 比例的意義
第二課時 比例的基本性質
第三課時 比例的意義和基本性質
第四課時 列比例、解比例
2.正比例和反比例的意義
第一課時 成正比例的量
第二課時 成反比例的量
第譽乃汗幾三課時 練習七（1）
第四課時 練習七（2）
3.比例的套用
第一課時 比例尺（1）
第二課時 比例尺（2）
第三課時 運用比例尺解決問題
第四課時 圖形的放大與縮小
第五課時 用比例解決問題（1）
第六課時 用比例解決問題（2）
整理和複習
第三單元 檢測題
期中檢測題（A）
期中檢測題槳察探（B）
第四單元 統計
第一課時 統計（1）
第二課時 統計（2）
第四單元 檢測題
第五單元 數學廣角
第一課時 數學廣角（1）
第二課時 數學廣角（2）
第三課時 數學廣角（3）
第五單元 檢測題
第六單元 整理和複習
1.數與代數
第一課時
第二課時
第三課時
第四課時
第五課時
第六課時
第七課時
第八課時
第九課時
第十課時
2.空間與圖形
第一課時
第二課時
第三課時
第四課時
第五課時
第六課時
第七課時
第八課時
第九課時
3.統計與機率
第一課時
櫃束 第二課時
嘗習套 第三課時
4.綜合套用
第一課時
第二課時
第三課時
期末檢測題（A）
期末檢測題（B）
參考答案
第一課時 認識負數
第二課時 負數（1）
第三課時 負數（2）
第一單元 檢測題
第二單元 圓柱和圓錐
1.圓柱
第一課時 認識圓柱
第二課時 圓柱的側面積
第三課時 圓柱的表面催和閥驗積
第四課時 練習二
殼戀符 第五課時 圓柱的體積
第六課時 練習三
2.圓錐
第一課時 圓錐的體積
第二課時 練習四
整理和複習
第二單元 檢測題
第三單元 比例
1.比例的意義和基本性質
第一課時 比例的意義
第二課時 比例的基本性質
第三課時 比例的意義和基本性質
第四課時 列比例、解比例
2.正比例和反比例的意義
第一課時 成正比例的量
第二課時 成反比例的量
第譽乃汗幾三課時 練習七（1）
第四課時 練習七（2）
3.比例的套用
第一課時 比例尺（1）
第二課時 比例尺（2）
第三課時 運用比例尺解決問題
第四課時 圖形的放大與縮小
第五課時 用比例解決問題（1）
第六課時 用比例解決問題（2）
整理和複習
第三單元 檢測題
期中檢測題（A）
期中檢測題槳察探（B）
第四單元 統計
第一課時 統計（1）
第二課時 統計（2）
第四單元 檢測題
第五單元 數學廣角
第一課時 數學廣角（1）
第二課時 數學廣角（2）
第三課時 數學廣角（3）
第五單元 檢測題
第六單元 整理和複習
1.數與代數
第一課時
第二課時
第三課時
第四課時
第五課時
第六課時
第七課時
第八課時
第九課時
第十課時
2.空間與圖形
第一課時
第二課時
第三課時
第四課時
第五課時
第六課時
第七課時
第八課時
第九課時
3.統計與機率
第一課時
櫃束 第二課時
嘗習套 第三課時
4.綜合套用
第一課時
第二課時
第三課時
期末檢測題（A）
期末檢測題（B）
參考答案
