《創新與創業教育》是機械工業出版社2018年出版的圖書，作者是高美蘭。
基本介紹
- 書名：創新與創業教育
- 作者：高美蘭
- ISBN：978-7-111-59268-6
- 定價：36.0
- 出版社：機械工業出版社
- 出版時間：2018-03-29
- 開本：16K
圖書簡介,圖書目錄,前言、序言,
圖書簡介
本書著眼於當前高職畢業生的創新創業環境、就業形勢，廣泛借鑑國內外專家學者創新創業研究的學術成果，吸收各行業創新創業者的成功經驗和失敗教訓，以“大眾創新，萬眾創業”的社會呼喚為背景，全面系統地介紹了創新與創業的基本知識。內容分為創新篇和創業篇，創新篇包括創新教育、創新思維、創新技法；創業篇包括創業環境、創業素質與創業能力、創業資源。本書既有理論概述，又有案例引入和解析，心理測試，融思維創新、技法訓練、創業實戰於一體，文字敘述簡潔，注重與創新創業實際緊密聯繫，具有較高的參考價值。可供高職高專和中職院校、成人高校、技師學院選用，也可作為普及性出版物參考使用。
圖書目錄
前言
創新篇：培養“創新”之魂
項目1 創新教育 2
1.1 創新112
1.1.1 創新的概念//2
1.1.2 創新的特點//6
1.1.3 創新的種類//7
1.1.4 創新的作用//10
1.2 創新教育簡述1111
1.2.1 創新教育的內涵//11
1.2.2 創新教育的定位//12
1．．2.3 創新人才的培養//14
1.3 創新能力1123
1.3.1 創新能力的概念1123
1.3.2 創新能力的形成過程1125
1.3.3 創新能力的開發1127
1.4綜合訓練1135
項目2創新思維 36
2.1 創新思維簡述1136
2.1.1 創新思維的概念和特徵1136
2.1.2 創新思維的形成機制1140
2.2 創新思維的方向和過程1143
2.2.1 創新思維的方向//43
2.2.2 創新思維的過程//51
2.3 創新思維的障礙1153
2.3.1 思維障礙的含義1153
2.3.2常見的思維障礙類型11 59
2.4綜合訓練1165
項目3創新技法 72
3.1 創新的原理和原則1172
3.1.1 創新的原理//72
3.1.2 創新的原則//74
3.2 創新技法簡述1176
3.2.1 智力激勵法//76
3.2.2 奧斯本檢核表法1183
3.2.3 組合思考法1197
3.2.4 列舉分析法11104
3.2.5 逆向思考法11 112
3.2.6缺點逆用法11 114
3.2.7 還原分析法11 116
3.2.8 綜攝法//117
3.3綜合訓練11121
創業篇：尋找“創業”之路
創新篇：培養“創新”之魂
項目1 創新教育 2
1.1 創新112
1.1.1 創新的概念//2
1.1.2 創新的特點//6
1.1.3 創新的種類//7
1.1.4 創新的作用//10
1.2 創新教育簡述1111
1.2.1 創新教育的內涵//11
1.2.2 創新教育的定位//12
1．．2.3 創新人才的培養//14
1.3 創新能力1123
1.3.1 創新能力的概念1123
1.3.2 創新能力的形成過程1125
1.3.3 創新能力的開發1127
1.4綜合訓練1135
項目2創新思維 36
2.1 創新思維簡述1136
2.1.1 創新思維的概念和特徵1136
2.1.2 創新思維的形成機制1140
2.2 創新思維的方向和過程1143
2.2.1 創新思維的方向//43
2.2.2 創新思維的過程//51
2.3 創新思維的障礙1153
2.3.1 思維障礙的含義1153
2.3.2常見的思維障礙類型11 59
2.4綜合訓練1165
項目3創新技法 72
3.1 創新的原理和原則1172
3.1.1 創新的原理//72
3.1.2 創新的原則//74
3.2 創新技法簡述1176
3.2.1 智力激勵法//76
3.2.2 奧斯本檢核表法1183
3.2.3 組合思考法1197
3.2.4 列舉分析法11104
3.2.5 逆向思考法11 112
3.2.6缺點逆用法11 114
3.2.7 還原分析法11 116
3.2.8 綜攝法//117
3.3綜合訓練11121
創業篇：尋找“創業”之路
前言、序言
創新是創業之基，創業是民生之本和就業之源。《國家中長期教育改革與發展規劃綱要（2010-2020年》中明確指出，要大力推進高等學校創新創業教育工作。 《關於深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》（國辦發[ 2015]36號）、《教育部關於大力推進高等學校創新創業教育和大學生自主創業工作的意見》（教辦[2010]3號）和《國家“十二五”規劃綱要》均提出，“在高等學校開展創新創業教育，積極鼓勵高校學生自主創業，是教育系統深入學習實踐科學發展觀，服務於創新型國家建設的重大戰略舉措；是深化高等教育教學改革，培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑；是落實以創業帶動就業，促進高校畢業生充分就業的重要措施。”“要加強大學生的創新創業教育，調動創新創業教師參與教學改革和開展教學研究的積極性，提升創新創業課程教學質量，建設優質教育資源共享體系，提高創新創業課程教學水平和人才培養質量，有利於培養學生的創新精神、創業意識和提高創新創業能力，促進創新與創業理論發展和實踐經驗融入課堂教學。”
