《創新實驗設計：滑動摩擦力大小的影響因素》是鄂爾多斯二中提供的微課課程，主講教師為黃琳。
基本介紹
- 中文名：創新實驗設計：滑動摩擦力大小的影響因素
- 提供學校：鄂爾多斯二中
- 類別：微課
- 授課教師：黃琳
課程簡介,設計思路,
課程簡介
這是我早些年設計的關於探究滑動摩擦力大小影響因素的實驗，在今年全國二卷中剛好考了。所以做成了微課與同行共勉。
設計思路
《人教版》教材中的實驗方案是：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動長木板，根據二力平衡，測力計讀數等於滑動摩擦力大小。這一方案的不足之處：用手拉動彈簧測力計很難保證滑塊做勻速直線運動；另外，彈簧測力計在運動過程中不易準確讀數。 《司南版》教材中的實驗方案是：彈簧秤一端固定於p點，自由端系一細線，與物體A水平連線。拉動木板B，根據二力平衡，彈簧秤的讀數T總等於AB間的滑動摩擦力f。這一方案的不足之處：水平拉伸的彈簧測力計會由於自身重力而下垂，無法使細線處於水平狀態，而且測力計的拉桿和指針碰到彈簧秤外殼，都會導致彈力測量的不準確。 我的思路：將彈簧測力計豎直懸掛，自由端系一細線繞過光滑橫桿與長木板上的滑塊水平連線以改變拉力的方向。拉動木板，根據二力平衡，彈簧秤的讀數總等於滑動摩擦力f。
