本書是在綜合創新創業教育理論與實踐的基礎上編寫的一本高校創新創業思維拓展與技能開發教材。本書以通俗的語言、豐富的實例、有效的訓練，系統地介紹了創新創業的基本思維方式、相關技能方法以及政策環境與實踐平台，構建了基於創新創業思維過程並通過創新創業案例引領的知識內容與知識拓展體系。 本書突出創新創業知識和技能的融合，注重從套用的角度闡明創新創業活動中遇到的各種實際問題，釐清創新創業教育發展的內在規律，概括出具有普遍意義的成功創新創業經驗，通過多種形式的實踐能力訓練，總結出切實可行的成功創新創業方法與步驟，體現出較強的知識性、技能性和實用性。 本書可作為大學本、專科創新創業教育的通用教材，也可作為企業繼續教育的培訓教材，還可以作為拓寬視野、增長知識的自學用書。
基本介紹
- 書名：創新創業思維拓展與技能訓練
- 作者：季躍東
- ISBN：9787030343215
- 頁數：313
- 定價：36.00元
- 出版時間：2012-5
- 責任編輯：張振華
內容介紹,目錄,
內容介紹
《高等教育"十二五"規劃教材:創新創業思維拓展與技能訓練》突出創新創業知識和技能的融合，注重從套用的角度闡明創新創業活動中遇到的各種實際問題，釐清創新創業教育發展的內在規律，概括出具有普遍意義的成功創新創業經驗，通過多種形式的實踐能力訓練，總結出切實可行的成功創新創業方法與步驟，體現出較強的知識性、技能性和實用性。
目錄
第1章 創新創業概述 1
1.1 創新創業的定義 1
1.1.1 創新的含義與類型 1
1.1.2 創業的含義與類型 7
1.1.3 創新與創業的關係 10
1.2 開展創新創業的原因 12
1.2.1 時代的選擇 12
1.2.2 國情的呼喚 14
1.2.3 人生的追求 16
1.3 創新創業的方法 18
1.3.1 教育模式——創新與創業協同互融 18
1.3.2 教學方法——理論與實踐協同互動 20
第2章 創新創業思維拓展 22
2.1 思維概論 22
2.1.1 思維基礎 22
2.1.2 思維形式 29
2.1.3 思維定式 34
2.2 創新創業思維基礎 44
2.2.1 創新創業思維特點 44
2.2.2 創新創業思維過程 47
2.2.3 創新創業思維因子 48
2.2.4 常見創新創業思維障礙 54
2.2.5 突破思維障礙的方法 60
2.3 發散思維 65
2.4 收斂思維 73
2.5 變通思維 82
2.6 越界思維 93
2.7 逆向思維 97
2.8 形象思維 110
2.9 想像思維 117
2.10 聯想思維 126
2.11 直觀思維 139
2.12 靈感思維 145
2.13 側向思維 153
2.14 超前思維 162
2.15 綜合思維 172
2.16 變異思維 178
第3章 創新創業技法套用 182
3.1 頭腦風暴法 182
3.2 組合創新法 191
3.3 列舉分析法 199
3.4 設問檢查法 208
3.5 逆向轉換法 220
3.6 創造需求法 225
第4章 創新創業技能訓練 231
4.1 學習技能 231
4.2 觀察技能 238
4.3 問題技能 245
4.4 溝通技能 251
4.5 借力技能 260
4.6 抓機遇技能 264
4.7 創新選題解題技能 270
4.8 其他技能 276
第5章 創新創業實踐平台 283
5.1 大學生科技創新創業活動概述 283
5.1.1 大學生科技創新創業活動的意義與價值 283
5.1.2 大學生科技創新創業活動的發展 286
5.2 大學生基礎科技活動平台 289
5.2.1 學術交流——思維的碰撞 289
5.2.2 學術講座——素質教育的開放課堂 290
5.2.3 專業文化節——專業文化的盛宴 290
5.2.4 學生學術類社團——志同道合的興趣團體 292
5.3 大學生科技創新實踐教育平台 293
5.3.1 單科類科技競賽 294
5.3.2 專業類科技競賽 295
5.3.3 綜合類科技競賽 301
5.3.4 社會類科技競賽 303
5.4 大學生科技創業實踐教育平台 305
5.4.1 交流平台 307
5.4.2 競賽平台 308
5.4.3 實習平台 311
5.4.4 科技創業實踐訓練 311
參考文獻 314
1.1 創新創業的定義 1
1.1.1 創新的含義與類型 1
1.1.2 創業的含義與類型 7
1.1.3 創新與創業的關係 10
1.2 開展創新創業的原因 12
1.2.1 時代的選擇 12
1.2.2 國情的呼喚 14
1.2.3 人生的追求 16
1.3 創新創業的方法 18
1.3.1 教育模式——創新與創業協同互融 18
1.3.2 教學方法——理論與實踐協同互動 20
第2章 創新創業思維拓展 22
2.1 思維概論 22
2.1.1 思維基礎 22
2.1.2 思維形式 29
2.1.3 思維定式 34
2.2 創新創業思維基礎 44
2.2.1 創新創業思維特點 44
2.2.2 創新創業思維過程 47
2.2.3 創新創業思維因子 48
2.2.4 常見創新創業思維障礙 54
2.2.5 突破思維障礙的方法 60
2.3 發散思維 65
2.4 收斂思維 73
2.5 變通思維 82
2.6 越界思維 93
2.7 逆向思維 97
2.8 形象思維 110
2.9 想像思維 117
2.10 聯想思維 126
2.11 直觀思維 139
2.12 靈感思維 145
2.13 側向思維 153
2.14 超前思維 162
2.15 綜合思維 172
2.16 變異思維 178
第3章 創新創業技法套用 182
3.1 頭腦風暴法 182
3.2 組合創新法 191
3.3 列舉分析法 199
3.4 設問檢查法 208
3.5 逆向轉換法 220
3.6 創造需求法 225
第4章 創新創業技能訓練 231
4.1 學習技能 231
4.2 觀察技能 238
4.3 問題技能 245
4.4 溝通技能 251
4.5 借力技能 260
4.6 抓機遇技能 264
4.7 創新選題解題技能 270
4.8 其他技能 276
第5章 創新創業實踐平台 283
5.1 大學生科技創新創業活動概述 283
5.1.1 大學生科技創新創業活動的意義與價值 283
5.1.2 大學生科技創新創業活動的發展 286
5.2 大學生基礎科技活動平台 289
5.2.1 學術交流——思維的碰撞 289
5.2.2 學術講座——素質教育的開放課堂 290
5.2.3 專業文化節——專業文化的盛宴 290
5.2.4 學生學術類社團——志同道合的興趣團體 292
5.3 大學生科技創新實踐教育平台 293
5.3.1 單科類科技競賽 294
5.3.2 專業類科技競賽 295
5.3.3 綜合類科技競賽 301
5.3.4 社會類科技競賽 303
5.4 大學生科技創業實踐教育平台 305
5.4.1 交流平台 307
5.4.2 競賽平台 308
5.4.3 實習平台 311
5.4.4 科技創業實踐訓練 311
參考文獻 314
