切斷兩側大腦半球之間的聯繫,即切斷聯合兩半球的大纖維束──胼胝體和其他聯合纖維(如前連合、海馬連合的視交叉等)而形成的各自進行獨立活動的腦。此類手術稱作...
著名生理心理學家斯佩里(Roger Sperry)對癲癇病人的裂腦半球功能的研究表明,在言語、空間組織能力、思維類型、感知覺、音樂舞蹈等方面的分工不同,以及右手比左手更...
加扎尼加和W.格施溫德等人對割裂腦病人的研究,又獲得了確實的材料,證明大腦的兩個半球在功能上是不對稱的。研究者們已公認,言語能力在大多數右利手的人中處於左...
大腦—側性(brain laterality),大腦兩半球機能的不對稱性。在心理機能上,兩...割裂腦的研究提供了人的大腦一側性的證據,但是正常人腦的兩半球是以協同、統一...
大腦半球(cerebral hepIMC),端腦的兩側結構。兩半球前後完全分開,中間由一束最大的連合纖維——胼胝體連線。表面是灰質,即大腦皮層,其隆起的部分為腦回,凹陷的...
人的大腦分左右兩半球,體積占中樞神經系統總體積的一半以上,重量約為腦的總重量的60%左右。初看起來,腦的兩半球非常相似,但實際上,兩半球在結構和功能上都有...
20世紀50年代以來,美國神經生物學家R.W.斯佩里等對割裂腦的一系列研究,進一步揭示了大腦兩半球功能的不對稱性和右半球的許多特殊功能。斯佩里為此獲得了1981年...
60年代R.W.斯佩里、M.S.加扎尼加和W.格施溫德等人對割裂腦病人的研究,又獲得了確實的材料,證明大腦的兩個半球在功能上是不對稱的。研究者們已公認,言語能力在...
美國心理生物學家斯佩里博士(Roger Wolcott Sperry,1913.8.20—1994.4.17)通過著名的割裂腦實驗,證實了大腦不對稱性的“左右腦分工理論”,並因此榮獲1981年諾貝爾...
腦功能一側化(lateralization of hemisphere function)亦稱“優勢半球”、“半球特化”、“腦偏利”、“大腦兩 半球機能不對稱”。主管語言、閱讀、書寫和抽象思維...
全腦教育就是全腦(指左腦、右腦和間腦)功能開發、全人教育教學。以“終身學習和終身發展”的育人、發展人、提高人的綜合素質的全人教育為中心的教學模式,樹立教育...
全腦開發指利用各種開發大腦的工具,同時開發理性的左腦和感性的右腦,全方位開發大腦的潛能。是指根據全腦開發訓練的教育理念與兒童接受教育實踐的需求結合起來,用特別...
全腦協會是一個致力於學生大腦記憶思維能力提升及全腦潛能開發研究的學術科技類社團,與多位世界記憶大師、《最強大腦》大腦明星和拓展思維教練共同組建,以提升學生們...
因一側半球損傷而喪失的機能可由另一 側半球進行代償;在割裂腦的實驗中,一些病人在進行需要兩個半球共同參與的測驗時有明顯的異常表現,使用雙聽和速示等方法,也...