《前哲流風日新其格——澧縣一中的源與流》是一本立足辦學實踐，張揚學校個性的書。學校個性由自身的文化基因所決定。澧縣一中擁有近千年辦學淵源，形成了深厚的文化積澱。作者趙緒清在對辦學歷程認真梳理的基礎上，著重發掘其文化精神，力圖使優良文化基因生長在今天的校園中，並與時俱進，日新其格。《前哲流風日新其格——澧縣一中的源與流》文筆清新，圖文並茂，思想性和可讀性得到了較好的統一。雖然研究對象是澧縣一中，但可作為學校個性發展和特色發展的一個範本，不同類型的學校、教師和學生都可從中獲益。
基本介紹
- 中文名：前哲流風日新其格:澧縣一中的源與流
- 出版社：華中師範大學出版社
- 頁數：344頁
- 開本：16
- 品牌：華中師範大學出版社
- 作者：趙緒清
- 出版日期：2012年5月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787562254461
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
擺在我們面前的趙緒清編著的《前哲流風 日新其格——澧縣一中的源與流》一書，即是對常德市澧縣一中辦學特色及文化傳統的追源溯本。它是澧縣一中建校以來，第一部比較完整的學校創建史、奮鬥史、成長史，更是一部學校文化發展史，是學校辦學、發展歷程的全景式展示。這部學校文化史堅持實事求是、尊重歷史、言出有據、秉筆直書的原則，緊緊圍繞“前哲流風，日新其格”這一學校辦學的核心理念，將澧縣一中的發展放在一個更為深遠、更為廣闊的背景下來進行追尋和考察。書中用大量真實、可靠的史實資料梳理了澧州悠遠的歷史和深厚的文化底蘊。這些歷史傳統和文化遺存涵養著澧州人的人格特徵，也成為澧縣一中傳統人文精神的重要背景。在此背景下，作者沿著澧縣一中歷史的發展脈絡，按不同辦學時期，分段敘述，娓娓道來，縱向回顧了澧縣一中辦學、發展的重大事件和轉折，遠粗近細，有詳有略，澧縣一中的辦學歷史猶如一幅波瀾壯闊的畫卷在我們面前徐徐展開。
圖書目錄
引 言 基礎教育的貢獻
第一章 鐘靈毓秀的文化沃土
地理與管轄
社會演進
人文素描
早期的教育
最早的書院
書院與官學的進一步發展
新中國時期的澧縣教育
第二章 澧縣一中的發展歷程（上）
宋代的溪東書院
元代的溪東書院
明代的溪東書院
清代的澧陽書院
澧州官立中學堂
第三章 澧縣一中的發展歷程（中）
新學沿革之一：澧州官立中學堂——澧縣一中·
新學沿革之二：九澧組武女子學校——澧縣一中
新學沿革之三：國立十一中——澧縣一中
第四章 澧縣一中的發展歷程（下）
1977年以後的新澧縣一中
教師隊伍簡介
人才培養擷英
第五章 澧縣一中人文精神探源
底色——澧州本土人文精神
范仲淹對澧州人文精神的影響
陶澍對澧陽書院學風的影響
歷代旅澧貶官對澧州學人人格的影響
政府主辦與官吏治校對辦學方向的影響
第六章 澧縣一中優良文化基因分析
志向：憂國憂民，氣象宏闊
態度：勇於擔當，敢為人先
學問：經世致用，不尚空談
謀略：能屈能伸，大度包容
性格：涵養血性，不怕犧牲
氣質：詩書作伴，靈秀儒雅
第七章 澧縣一中人文傳統的當代構建
追尋歷史的足跡
人文精神的彰顯
文化架構的明晰
文化特色的創建
特色的生命力在質量
第八章 澧縣一中文化建設的實踐展望
凸顯崇德象賢的價值追求
建立張揚個性的常規機制
完善固本培元的課程體系
塑造身正為范的師資隊伍
涵育和諧進取的管理氛圍
後 記
第一章 鐘靈毓秀的文化沃土
地理與管轄
社會演進
人文素描
早期的教育
最早的書院
書院與官學的進一步發展
新中國時期的澧縣教育
第二章 澧縣一中的發展歷程（上）
宋代的溪東書院
元代的溪東書院
明代的溪東書院
清代的澧陽書院
澧州官立中學堂
第三章 澧縣一中的發展歷程（中）
新學沿革之一：澧州官立中學堂——澧縣一中·
新學沿革之二：九澧組武女子學校——澧縣一中
新學沿革之三：國立十一中——澧縣一中
第四章 澧縣一中的發展歷程（下）
1977年以後的新澧縣一中
教師隊伍簡介
人才培養擷英
第五章 澧縣一中人文精神探源
底色——澧州本土人文精神
范仲淹對澧州人文精神的影響
陶澍對澧陽書院學風的影響
歷代旅澧貶官對澧州學人人格的影響
政府主辦與官吏治校對辦學方向的影響
第六章 澧縣一中優良文化基因分析
志向：憂國憂民，氣象宏闊
態度：勇於擔當，敢為人先
學問：經世致用，不尚空談
謀略：能屈能伸，大度包容
性格：涵養血性，不怕犧牲
氣質：詩書作伴，靈秀儒雅
第七章 澧縣一中人文傳統的當代構建
追尋歷史的足跡
人文精神的彰顯
文化架構的明晰
文化特色的創建
特色的生命力在質量
第八章 澧縣一中文化建設的實踐展望
凸顯崇德象賢的價值追求
建立張揚個性的常規機制
完善固本培元的課程體系
塑造身正為范的師資隊伍
涵育和諧進取的管理氛圍
後 記
