《新課程視域下個性化自主學習策略研究》是2012年華中師範大學出版社出版的圖書，作者是毛善新。
基本介紹
- 書名：新課程視域下個性化自主學習策略研究
- 作者：毛善新
- ISBN：9787562258261
- 頁數：347
- 定價：39.50元
- 出版社：華中師範大學出版社
- 出版時間：2012-11
內容簡介,編輯推薦,目錄,
內容簡介
《新課程視域下個性化自主學習策略研究》是湖南省教育科學“十一五”規劃課題。《新課程視域下個性化自主學習策略研究》系統闡釋了建構個性化自主學習呼之欲出的背景；理論建構詳盡交代了建構個性化自主學習的理論來源；實踐探索總結了近年來澧縣一中建構個性化自主學習的成果；教案擷英展示了澧縣一中教師個性化導學過程。
編輯推薦
《新課程視域下個性化自主學習策略研究》語言通俗易懂，對於普通高中教學具有很強的指導、實踐意義。
目錄
研究報告
《新課程背景下推進普高學生自主建構個性化學習的策略研究》開題報告（實施方案）
《新課程背景下推進普高學生自主建構個性化學習的策略研究》中期報告
《新課程背景下推進普高學生自主建構個性化學習的策略研究》結題報告
理論建構
推進普高學生個性化學習的三種策略
澧縣一中學生個性化學習相關問題問卷
高一年級個性化學習問卷調查簡述
學習適應性測驗結果報告（一）
學習適應性測驗結果報告（二）
實踐探索
學校文化建設的重要使命是塑造個性
學生個性化創造之花在修辭格學習中綻放
普高學生建構語文個性化學習策略的探索
學生的個性化發展在高校自主招生中的功效
高中語文個性化學習的思考與嘗試
淺談學生自主學習能力的培養
學會認識你自己
關於“文體變異”的思考
化學教學呼喚個性化教育
課堂教學改革是實施新課程的重頭戲
教學管理如何抓住課程改革的牛鼻子
前哲流風日新其格——我校文化特色創建的探索與實踐
握撥一彈心弦立應——談高中語文教學中的美育滲透
用豐富新鮮的材料構建華章
開設傳統文化校本課程的實踐與探索
關注學習策略最佳化英語學習過程
激發地理學習興趣培養學生多種能力
淺論中學語文教學的中心輻射法
一道課本習題的挖掘
例談高考物理超難題的得分策略
活用地理基本原理
淺談生物教學中學生創造能力的激發與培養
如何在高中生物教學中巧設提問
如何在數學課堂上提問
文科女生如何提高數學能力
淺談體態語在體育教學中的運用
素質教育“互動教學”理念的跳高教學實驗性研究
圓錐曲線分平面所成的區域套用舉例
直線和圓的幾種思想方法例析
例談心理幼稚型人格障礙的干預
淺談新課程背景下如何進行高中物理習題課教學
語文教學如何把課堂教學與情感教育融為一體
如何表達豪邁之情
新課標下如何培養學生的體育興趣
高效課堂從我做起
滑鼠變畫筆信息技術課上畫出重點
焦仲卿形象新析——兼與《教師教學用書》、《中語參》商榷
淺談分段函式有關問題
J2433—1型洛侖茲力演示器檢修二例
用強磁鐵改進安培力實驗
個性化學習的三個維度
淺談新課程背景下學科個性化學習實施策略
讓社團成為中學生張揚個性的舞台——以澧縣一中社團建設為例
我的板報我做主——澧縣一中校園黑板報建設紀實
淺談化學競賽選手能力的培養
關注普通高中學生心理健康為自主構建個性化學習奠基
信息學奧賽中的學生個性化學習初探
高效課堂與我同行
讓學生說話——小議課堂教學中如何體現學生的主體地位
“知識的超市、生命的狂歡”——我對高效課堂的看法
拓展教材資源，最佳化課程設計——例談《牛津高中英語》教學
讓閱讀喚醒另一個自己
淺談化學高效課堂的打造
關於運用導學案進行分層教學的思考
古詩詞教學中以美激智的作用——一堂詩詞教學課給我的啟示
謀定而後動，厚積而薄發
運用“五步教學法”打造信息技術高效課堂
背越式跳高教法新探
歷史教學與高效課堂
高中英語辭彙教學的實際操作有哪些
在新課程理念下打造高效課堂的體會
教案擷英
錯誤
說“木葉”
城市化過程對地理環境的影響
太平天國運動
Module 6 Unit 2 Reading The Search for Happiness
鹵代烴
直線與平面平行的判定
體育課教案
力的合成
指數函式
我的幸福觀
植物生長素的發現
審美變化中的自我
採薇
牛頓第二定律
空間幾何體小結
交通運輸方式和布局變化的影響
FLASH引導層動畫的製作
Public Transport Welcome to th
《新課程背景下推進普高學生自主建構個性化學習的策略研究》開題報告（實施方案）
《新課程背景下推進普高學生自主建構個性化學習的策略研究》中期報告
《新課程背景下推進普高學生自主建構個性化學習的策略研究》結題報告
理論建構
推進普高學生個性化學習的三種策略
澧縣一中學生個性化學習相關問題問卷
高一年級個性化學習問卷調查簡述
學習適應性測驗結果報告（一）
學習適應性測驗結果報告（二）
實踐探索
學校文化建設的重要使命是塑造個性
學生個性化創造之花在修辭格學習中綻放
普高學生建構語文個性化學習策略的探索
學生的個性化發展在高校自主招生中的功效
高中語文個性化學習的思考與嘗試
淺談學生自主學習能力的培養
學會認識你自己
關於“文體變異”的思考
化學教學呼喚個性化教育
課堂教學改革是實施新課程的重頭戲
教學管理如何抓住課程改革的牛鼻子
前哲流風日新其格——我校文化特色創建的探索與實踐
握撥一彈心弦立應——談高中語文教學中的美育滲透
用豐富新鮮的材料構建華章
開設傳統文化校本課程的實踐與探索
關注學習策略最佳化英語學習過程
激發地理學習興趣培養學生多種能力
淺論中學語文教學的中心輻射法
一道課本習題的挖掘
例談高考物理超難題的得分策略
活用地理基本原理
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如何在高中生物教學中巧設提問
如何在數學課堂上提問
文科女生如何提高數學能力
淺談體態語在體育教學中的運用
素質教育“互動教學”理念的跳高教學實驗性研究
圓錐曲線分平面所成的區域套用舉例
直線和圓的幾種思想方法例析
例談心理幼稚型人格障礙的干預
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語文教學如何把課堂教學與情感教育融為一體
如何表達豪邁之情
新課標下如何培養學生的體育興趣
高效課堂從我做起
滑鼠變畫筆信息技術課上畫出重點
焦仲卿形象新析——兼與《教師教學用書》、《中語參》商榷
淺談分段函式有關問題
J2433—1型洛侖茲力演示器檢修二例
用強磁鐵改進安培力實驗
個性化學習的三個維度
淺談新課程背景下學科個性化學習實施策略
讓社團成為中學生張揚個性的舞台——以澧縣一中社團建設為例
我的板報我做主——澧縣一中校園黑板報建設紀實
淺談化學競賽選手能力的培養
關注普通高中學生心理健康為自主構建個性化學習奠基
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高效課堂與我同行
讓學生說話——小議課堂教學中如何體現學生的主體地位
“知識的超市、生命的狂歡”——我對高效課堂的看法
拓展教材資源，最佳化課程設計——例談《牛津高中英語》教學
讓閱讀喚醒另一個自己
淺談化學高效課堂的打造
關於運用導學案進行分層教學的思考
古詩詞教學中以美激智的作用——一堂詩詞教學課給我的啟示
謀定而後動，厚積而薄發
運用“五步教學法”打造信息技術高效課堂
背越式跳高教法新探
歷史教學與高效課堂
高中英語辭彙教學的實際操作有哪些
在新課程理念下打造高效課堂的體會
教案擷英
錯誤
說“木葉”
城市化過程對地理環境的影響
太平天國運動
Module 6 Unit 2 Reading The Search for Happiness
鹵代烴
直線與平面平行的判定
體育課教案
力的合成
指數函式
我的幸福觀
植物生長素的發現
審美變化中的自我
採薇
牛頓第二定律
空間幾何體小結
交通運輸方式和布局變化的影響
FLASH引導層動畫的製作
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