作者進行技能人才培養有關的學習、實踐和思考十餘年，對高職院校技能人才的有效培養問題有較深的認識和體會。在本書中，作者以“有效”為切入點，從有效益培養、有效果培養和有效率培養三個方面展開研究，對高職院校學生的生計和發展需要及其滿足，企業等用人單位對高職技能人才的需要及其滿足，高職院校技能人才培養目標的確立與修訂，校企合作在高職院校技能人才有效培養中的作用及其實現，以及高職校企合作長效機制建設等問題進行了分析，在此基礎上構建了高職院校技能人才有效培養的判斷標準體系，並提出了實施策略。
本書可供高職院校教師和管理者參閱，也可作為職業技術教育學專業碩士、博士研究生和技能人才培養相關研究者的參考資料。
作者進行技能人才培養有關的學習、實踐和思考十餘年，對高職院校技能人才的有效培養問題有較深的認識和體會。在本書中，作者以“有效”為切入點，從有效益培養、有效果培養和有效率培養三個方面展開研究，對高職院校學生的生計和發展需要及其滿足，企業等用人單位對高職技能人才的需要及其滿足，高職院校技能人才培養目標的確立與修訂，校企合作在高職院校技能人才有效培養中的作用及其實現，以及高職校企合作長效機制建設等問題進行了分析，在此基礎上構建了高職院校技能人才有效培養的判斷標準體系，並提出了實施策略。
基本介紹
- 書名：切問而近思——近距離聆聽職業教育真聲音
- 作者：劉景忠
- ISBN：978-7-5606-3938-3
- 出版時間：2016-01
內容介紹,目錄,
內容介紹
作者進行技能人才培養有關的學習、實踐和思考十餘年，對高職院校技能人才的有效培養問題有較深的認識和體會。在本書中，作者以“有效”為切入點，從有效益培養、有效果培養和有效率培養三個方面展開研究，對高職院校學生的生計和發展需要及其滿足，企業等用人單位對高職技能人才的需要及其滿足，高職院校技能人才培養目標的確立與修訂，校企合作在高職院校技能人才有效培養中的作用及其實現，以及高職校企合作長效機制建設等問題進行了分析，在此基礎上構建了高職院校技能人才有效培養的判斷標準體系，並提出了實施策略。
本書可供高職院校教師和管理者參閱，也可作為職業技術教育學專業碩士、博士研究生和技能人才培養相關研究者的參考資料。
作者進行技能人才培養有關的學習、實踐和思考十餘年，對高職院校技能人才的有效培養問題有較深的認識和體會。在本書中，作者以“有效”為切入點，從有效益培養、有效果培養和有效率培養三個方面展開研究，對高職院校學生的生計和發展需要及其滿足，企業等用人單位對高職技能人才的需要及其滿足，高職院校技能人才培養目標的確立與修訂，校企合作在高職院校技能人才有效培養中的作用及其實現，以及高職校企合作長效機制建設等問題進行了分析，在此基礎上構建了高職院校技能人才有效培養的判斷標準體系，並提出了實施策略。
目錄
教 師 教 學 篇
學 生 德 育 篇
學 校 管 理 篇
形 勢 任 務 篇
