《分數與除法》是蘭鐵二小提供的微課課程,該課程的主講教師為劉海霞。
基本介紹
- 中文名:分數與除法
- 類別:微課
- 提供學校:蘭鐵二小
- 主講教師:劉海霞
《分數與除法》是蘭鐵二小提供的微課課程,該課程的主講教師為劉海霞。
“分數與除法的關係”是人教版五年級下冊數學第四單元第2課時的教學內容,主要是理解兩個整數相除的商可以用分數表示,掌握分數與除法的關係。這節課承接了分數的意義等知識,為今後學習單位名稱的轉化和分數的大小比較等內容做好知識的鋪墊,,所以讓學生很好的掌握分數與除法之間的關係,體會量與率的區別十分重要。...
分數的分子和分母同時乘或者除以一個相同的數(0除外),分數的大小不變。這叫做分數的基本性質。概念 分數的分子和分母同時乘或者除以相同的數(0除外),分數的大小不變,這叫做分數的基本性質。根據分數與除法的關係,分數的基本性質與商不變性質類似。比如15/20=(15×2)/(20×2)=(15÷5)/(20÷5)=3/4...
2、利用分數與除法的關係:分子/分母=小數 分母不是特殊數字的 1、利用分數與除法的關係:分子/分母=小數(即 )2、如結果是循環小數,要根據實際情況保留幾位小數就幾位小數。(即 )小數化分數 有限小數化分數,小數部分有幾個零就有幾位分母。例:0.45= = 如是純循環小數,循環節有幾位,分母就有幾個...
分析:求一個數是另一個數的幾分之幾的套用題的特點是已知兩個同類量,求一個量是另一個量的幾分之幾。解題的關鍵是確定標準量,把它看作單位“1”,從分數的意義出發,聯繫分數與除法的關係,分析題中已知條件,確定標準量,找到解答方法。例1 某車間有職工47人,被評為先進職工的有9人,先進職工人數是全...
繁分數的教學在數學教學中是難點之一。通過教學主要使學生掌握以下幾方面的知識:一、要使學生懂得繁分數的意義;二、要使學生知道主分數線上下的數不管怎樣複雜,上面的數都是分子,下面的數都是分母,牢記繁分數本身是一個分數;三、掌握繁分數化簡的方法,並懂得利用分數與除法的關係,可以把繁分數改寫成四則混合...
1,使學生理解分數的意義,明確分數與除法的關係,學會比較分數的大小.2,使學生理解真分數和假分數的含義,知道帶分數是假分數的一部 分,能熟練地進行假分數與帶分數,整數的互化.3,使學生理解和掌握分數的基本性質,能較熟練地進行約分和通分.教學難點 1,使學生理解分數的意義,理解分數和除法的關係,能根據分數的意義...
《華東師大版一課一練--六年級數學》是1999年6月華東師範大學出版社出版的圖書。本書主要講述了分數、 圓、圓柱和圓錐有理數等有關內容。作品目錄 目錄 第一學期 第一章 分數 1.1 分數與除法 1.2 真分數、假分數、帶分數(1)(2)1.3 分數的基本性質 1.4 約分(1)(2)1.5 通分(1)(2)1.6...
第五周 分數的意義和性質(1)分數的意義(1)分數的意義(2)分數與除法(1)分數與除法(2)真分數和假分數(1)周末練習 第六周 分數的意義和性質(2)真分數和假分數(2)分數的基本性質(1)分數的基本性質(2)最大公因數(1)最大公因數(2)周末練習 第七周 期中複習 觀察物體(三)因數與倍數 ...
第五單元 校園藝術節——分數的意義和性質 第1節 分數的意義 第2節 分數與除法 第3節 分數的基本性質 單元好時光 第六單元 圖案美——對稱、平移與旋轉 第1節 軸對稱圖形 第2節 平移與旋轉 第1課時圖形的平移 第2課時圖形的旋轉 單元好時光 第七單元 剪紙中的數學——分數加減法(一)第1節 公因數和...
三 分數 分數的再認識和分餅 分數與除法 分數基本性質 找最大公因數 約分 找最低公倍數 分數的大小 數學與交通 相遇 旅遊費用 看圖找關係 整理與複習(二)四 分數加減法 摺紙 星期日的安排 看課外書的時間 五 圖形的面積(二)組合圖形面積 探索活動成長的腳印 嘗試與猜測 雞兔同籠 點陣中的規律 整理與...
第四單元 分數的意義和性質 第1節 分數的意義 第2節 分數與除法的關係 第3節 求一個數是另一個數的幾分之幾 第4節 真分數和假分數 第5節 假分數化成整數或帶分數 第6節 分數和小數的互化 第7節 分數的基本性質 第8節 約分 第9節 分數的大小 單元好時光 球的反彈高度 第五單元 分數加法和減法 第...
“讀題解題同步訓練·數學”系列書就是根據這一目的編寫的“減負型”讀物。圖書目錄 第一章 數的整除 第二章 分數與除法 第三章 比和比例 第四章 圓和扇形 第五章 有理數 第六章 一次方程 第七章 線段與角的畫法 第八章 長方體的再認識 參考答案或提示 ...
4 分數的意義和性質 【秘籍1】畫輔助線法【秘籍2】轉化法【秘籍3】抓不變數法【秘籍4】搭橋法 第1課時 分數的意義 第2課時 分數與除法 第3課時 真分數和假分數 第4課時 分數的基本性質 第5課時 公因數(1)第6課時 公因數(2)第7課時 約分 第8課時 小公倍數(1)第9課時 小公倍數(2)第10...
4 分數的意義和性質 第1課時 分數的意義 第2課時 分數與除法 第3課時 真分數和假分數 第4課時 假分數化整數或帶分數 第5課時 分數的基本性質 第6課時 最大公因數 第7課時 約分(一)第8課時 約分(二)第9課時 公倍數和最低公倍數(一)第10課時 公倍數和最低公倍數(二)第11課時 通分(一...
《新編教學輔導與測試(第二版)六年級(上)》是2005年同濟大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書供使用上海市九年義務教育國中數學教材的學生使用。內容編排基本與教學進度同步,採用“一周一練”輔導、測試模式、融只是、方法和能力為一體。圖書目錄 封面 扉頁 著作權頁 第二版前言 目錄 第一周 分數與除法(A卷)...
五 分數的意義 分數的再認識(一)分數的再認識(二)分餅 分數與除法(1)分數與除法(2)分數基本性質 練習六 找最大公因數 約分 找最低公倍數 分數的大小 練習七 第五單元計算能力檢測 六 組合圖形的面積 組合圖形的面積 探索活動:成長的腳印 公頃、平方千米 數學好玩 設計秋遊方案 圖形中的規律 嘗試與...
四、分數的意義和性質 第1課時 分數的意義 第2課時 分數與除法的關係 第3課時 求一個數是另一個數的幾分之幾 第4課時 真分數和假分數 第5課時 假分數與整數、帶分數的互化 第6課時 分數與小數的互化 第7課時 分數的基本性質 第8課時 約分 第9課時 通分(1)第10課時 通分(2)單元綜合測評卷 ...
第三單元 分數 1.分數的再認識 2.分餅 3.分數與除法 4.練習三 5.分數基本性質 6.找最大公因數 7.約分 8.練習四 9.找最低公倍數 10.分數的大小 11.數學與交通 單元知識大盤點 期中測試卷 第四單元 分數加減法 1.摺紙 2.星期日的安排 3.看課外書時間 4.練習五 單元知識大盤點 第五單元 圖形的...
三 分數 (一)分數的再認識(1)(二)分數的再認識(2)(三)分餅 (四)分數與除法(1)(五)分數與除法(2)(六)練習三 (七)分數基本性質 (八)找最大公因數 (九)約分 (十)練習四 (十一)找最低公倍數 (十二)分數的大小(1)(十三)分數的大小(2)數學與交通 (一)相遇 (二)旅遊費用 (三)看圖找關係 整理...
四 認識分數·分數的意義 真分數和假分數 分數與除法的關係 假分數化成整數、帶分數 分數和小數的互化 第四單元自主實踐 五 找規律 第五單元自豐實踐 期中測試 六 分數的基本性質 約分 通分 第六單元自主實踐 七 統計 第七單元自主實踐 八 分數加法和減法·同分母分數加、減法 異分母分數加、減法 分數加減...
1分數的意義和性質 1.分數的意義 第1課時分數的意義 第2課時練習課 第3課時分數與除法 第4課時練習課 2.真分數和假分數 第5課時真分數和假分數 第6課時帶分數 第7課時練習課 3.分數的基本性質 第8課時分數的基本性質 第9課時練習課 4.約分 第10課時最大公因數 第11課時練習課 第12課時約分 第13...
四 分數的意義和性質 1.分數的意義 第一課時 分數的產生和意義 第二課時 分數與除法 2.真分數和假分數 3.分數的基本性質 4.約分 第一課時 最大公因數 第二課時 約分 5.通分 第一課時 最低公倍數 第二課時 通分 6.分數和小數的互化 單元回顧(四)單元訓練(四)五 分數的加法和減法 1.同分母...
第五單元 分數的意義 1 分數的再認識(一)2 分數的再認識(二)3 分餅 4 分數與除法(1)5 分數與除法(2)6 分數基本性質 重難易錯專練六 7 找最大公因數 8 約分 9 找最低公倍數 10 分數的大小 重難易錯專練七 單元達標作業(五)第五單元過關測評卷 第六單元 組合圖形的面積 1 組合圖形的面積...