《分數的產生和意義》是通榆縣烏蘭花鎮明德國小校提供的微課課程，主講老師是陳楠楠。
基本介紹
- 中文名：分數的產生和意義
- 類 別：微課課程
- 主講老師：陳楠楠
- 提供學校：通榆縣烏蘭花鎮明德國小校
課程簡介,設計思路,
課程簡介
《分數的產生和意義》人教版國小數學第三學段五年級下冊第四單元第45頁的內容。它是分成3個部分來講授的，第一部分通過動畫讓學生了解分數是如何產生的。第二部分讓學生用物體來表示分數，理解分數的意義。第三部分讓學生理解什麼是分數的單位，並能夠說出各分數的單位。
設計思路
學生對分數意義的學習雖然不是從零開始，但是國小五年級的學生的思維特點在很大程度上還需要直觀形象思維的支撐，對概念的理解還需要經歷從直觀到抽象、朦朧到明晰的過程，所以這一過程就需要教師給學生提供豐富的素材，充分感知，形成表象，把理性知識物化在演示、操作過程中，使具體形象向抽象轉化，建立分數的概念。基於以上原因這節課我主要採用了直觀的教學方法，讓學生通過觀察老師提供的素材，自己動手操作，在操作的過程中理解分數的意義，再進行歸納總結，培養歸納概括能力，並在學生探究學習的過程中培養學生的抽象概括能力。
