冀小婷

研究方向

從事專業及研究方向：英語課程與教學論、英語教師教育、中國小英語教學

（一）承擔主要課題：

1.主持完成天津市哲學社會科學研究規劃項目“複雜理論視角下三維動態英語語法體系研究”；

2.主持完成天津市教委重點調研課題“專業學位研究生實踐能力培養調查研究--以英語教育碩士為例”；

（二）發表的主要論文:

[1]基於英語學習活動觀的辭彙活動設計《天津師範大學學報(基礎教育版)》2019（2）

[2]“六要素”整合下的英語學習活動觀及其實踐《教學與管理》2018（19）（人大複印全文轉載）

[3]美國密西根大學“迎接第三個百年的五年規劃”簡介及其啟示《黑龍江高教研究》2018（4）第一作者

[4]聚焦英語學科核心素養下學生學習能力的培養《天津師範大學學報(基礎教育版)》2017（10）

[5]英語語法教學中學生思維品質的培養《英語學習》教師版 2017（9）

[6]英語口語教學中的互動《英語學習》教師版 2016（9）

[7]複雜理論對教師教育的啟示《天津外國語大學學報》2016（9）第二作者

[8]英語學科核心素養培養的實現途徑《天津師範大學學報(基礎教育版)》2016（7）（人大複印全文轉載）

[9]從語言活動類型看中學英語語法教學活動的缺失《教學與管理》2014（6）

[10]語法—一種動態的技能《中國小外語教學》2010（4）

[11]複雜系統與套用語言學—拉爾森弗里曼訪談《外語教學與研究》2008（9）

（三）出版的主要教材、譯著：

1.主編《英語學科知識與教學能力（初/高中）》北京師範大學出版社 2018.8

2.編著《複雜理論與動態英語語法教學》天津大學出版社2014.8

3.參編《英語教學論（第二版）》中英文版編寫，華東師範大學出版社2012.12

4.劍橋英語教師寶典《體驗式學習》南開大學出版社 2007. 4第二譯者

5.《劍橋英語教師寶典之趣味活動五分鐘》南開大學出版社2003.2第一譯者