《共情與教育》是2016年浙江科學技術出版社出版的圖書,作者是趙晶。
基本介紹
- 中文名:共情與教育
- 作者:趙晶
- ISBN:9787534171390
- 頁數:275頁
- 定價:45元
- 出版社:浙江科學技術出版社
- 出版時間:2016年5月
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
《共情與教育》是2016年浙江科學技術出版社出版的圖書,作者是趙晶。
《愛的教養:培養孩子的共情力》是2011年萬卷出版公司出版的圖書,作者是布魯斯·佩里,馬婭·薩拉維茲,譯者是王佳藝。內容簡介 《愛的教養:培養孩子的共情力》是一本有關培養共情力的親職教育家長讀本。本書用11個孩子真實而又令人...
《兒童共情:特點、歸因與培養》是一本2023年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是顏志強。內容簡介 共情是中華傳統文化的精華,需要繼承、發揚和培養。同時,共情也是兒童發展健全人格、適應社會需求應具備的重要軟實力,本書以兒童共情為...
《共情:好的親子關係勝過一切教育》是清華大學出版社出版的一本圖書。圖書目錄 理解孩子的與眾不同1.1 你的粗心大意也不一定是壞事情 / 0021.1.1 粗心的幸運兒 / 0031.1.2 粗心的人對某些信息的判斷更有價值 / 0041.1.3 ...
共情是心理學的辭彙,即和他人一起感受、同情。研究證明,共情會使孩子感受到自己生活在被理解、接納的安全的環境中。在這樣的環境中成長,孩子們更容易#Nt6I4對自己產生接納與認同,也會更積極、主動地完善自我,即能夠處理好人—己關係...
《共情心理學》是一本2022年中國商業出版社出版的圖書,作者是李維偉。 內容簡介 在心理學上有一個非常重要的概念,它也是心理諮詢師一項非常重要的技能和能力,名為“共情”。真正的心理大師並不是你想像中那種打個響指就能讓人入睡...
主要研究方向為教師教育,擅長從社會心理學視角研究教師專業發展。十餘年來,聚焦教師關愛、教師共情等教師社會性變數,在Educational Psychology,Journal of Psychoeducational Assessment,《心理科學》及《教師教育研究》等國內外期刊發表相關...
共情疲勞是一種特殊的職業倦怠,是助人群體所面臨的一種職業心理健康問題。高校輔導員作為高等學校教育與管理工作的一支重要隊伍,在與學生互動時會面臨共情壓力,在處理校園危機事件時易暴露在一定的創傷事件中,因此也有遭遇共情疲勞的職業...
共情-系統化 (Empathizing–Systemizing,E-S) 理論是自閉症研究領域中的新興理論,是對“心盲”理論的擴展。該理論認為自閉症個體的共情缺損,系統化無損甚至超常,並用這兩個心理機制全面地解釋了自閉症的社交障礙和溝通障礙兩種社會性...
同繪同心圓,共情共成長166 教育的前提是信任170 嚴抓習慣,靜待花開175 我們該重點關注什麼?181 你會聊天嗎?185 搭建孩子學業關鍵期的合力平台190 悅納·規劃·守望194 “六心”助力學子成長198 升國旗,不僅僅是一種儀式200 生活...
共情與非評判性面質281 共情面質:融合的三部曲過程282 來訪者轉變數表288 文化認同發展和面質過程298 從文化認同發展看奈莉達/艾倫會談300 CCS量表作為評估多次會談後來訪者轉變的體系302 解決衝突和冥想:創造新方法的心理教育策略303 小...
六 共情系統化理論(Empathy-systematization Theory)第二章 自閉症的具體表現 第一節 自閉症的核心缺陷 一 社交能力落後 二 言語能力落後 三 重複刻板行為 四 感知覺問題 第二節 自閉症共病問題 一 共病的概念 二 常見的共病...
有效溝通是指成功把某一信息傳遞給溝通對象,溝通對象能夠做出預期中回應的整個過程。有效溝通的關鍵在於共情、願意分享權力,並使用恰當的溝通禮儀,如有意識地努力傳遞清晰、直接的信息,認真傾聽,即使出現爭執仍保持禮貌和克制等。有效溝通...
二、教學的藝術性 145 三、教學案例分析 147 第五節 教師與學生:實踐教育場域中的智慧交流 150 一、教育學生學會學習和思考 150 二、與學生共情 154 三、構建新型師生關係 158 四、教學案例分析 160 參考文獻 164 後記 169 ...
1、解除戒備心理,諮詢師不必看得過嚴重,首先要做到共情、關注與理解,儘可能創造良好的諮詢氣氛,解除對方的顧慮,使其能開誠布公地談自己的問題。 2、正確地進行診斷與分析,根據求助者的某些人格特徵,諮詢師在會談中也應有所認識,用真誠...
率先倡導學校全員輔導、災後危機干預及"學與教"理論引領的校本研修,中央電視台、新華網和中國教育報曾多次專題報導。曾任浙江師範大學副校長。研究領域 元認知與學習時間分配;共情與心理健康教育;校本研修與教師專業成長 主要兼職 中國...
第三章感人心者,莫先乎情——共情 第一節追溯共情之源 一、共情的概念 二、共情在心理治療中的作用 三、共情在TCS中的作用 第二節共情的理論探討 一、情緒共享機制 二、心理理論與觀點採擇 三、共情與認知調節的相互作用 第三節...