《兩位數+兩位數》是茂名市龍嶺學校提供的微課課程，主講教師為嚴文麗。
《兩位數+兩位數》是茂名市龍嶺學校提供的微課課程，主講教師為嚴文麗。課程簡介 本節課是在學生掌握整十數加減整十數、兩位數加減一位數、兩位數加減整十數的基礎上進行的。教學中通過“小兔拔蘿蔔”這一有趣的情境，讓學生在理解圖意的基礎上，鼓勵學生積極動腦，大膽探索，從中發現問題、提出問題、並會解決...
兩位數加兩位數（帶進位）《兩位數加兩位數（帶進位）》是解放路學校提供的微課課程，主講教師為李俊峰。知識點 國小 數學 1.一.數與代數/2.數的運算 2.一.數與代數/2.數的運算/兩位數加兩位數 設計思路 本節課通過擺小棒，撥計數器讓學生體會滿十進一的算理，深入理解筆算兩位數加兩位數進位 ...
兩位數加兩位數筆算 《兩位數加兩位數筆算》是如東縣賓山國小提供的微課課程，主講教師為符靜靜。知識點 國小 數學 1.一.數與代數/2.數的運算。2.一.數與代數/2.數的運算/兩位數加兩位數。設計思路 跟兩位數加兩位數不進位加作比較，讓學生更加深入地理解兩位數加兩位數筆算進位加的算理。
《兩位數加減兩位數的口算》是濰坊外國語學校提供的微課課程，主講教師為王冉。課程簡介 通過本節課的學習，學生能夠自主探究兩位數加減法的口算方法，能正確口算兩位數加減兩位數，會運用所學知識獨立解決問題。設計思路 以猜謎語的形式導入，吸引學生的學習興趣，帶領學生參觀蜜蜂王國，解決在參觀蜜蜂王國的過程中碰到的...
進位）加法》是新莊戶中心國小提供的微課課程，主講教師為張艷。課程簡介 學生學會兩位數加一位數、整十數不進加法的口算方法，並能正確地進行口算。設計思路 運用相同數位相加法和湊十法讓學生掌握兩位數加一位數、整十數（不進位）的計算方法， 使學生懂得相同數位上個位相加滿十了，就要向十位進1。
《口算兩位數加減兩位數》是安丘市大盛鎮大盛國小提供的微課課程，主講教師是王慶新。 課程簡介 口算兩位數加減兩位數。設計思路 本節課我主要以學生熟悉的生活經歷為教學情境，自然提出數學問題，在口算的過程中交流不同的算法，讓學生體會口算的多樣性，同時也比較、發現最最佳化、最簡便的計算方法。
兩位數加一位數（進位）《兩位數加一位數（進位）》是蘇州科技城彭山實驗國小校提供的微課課程，主講教師為姜煜磊。教師簡介 姜煜磊，蘇州科技城彭山實驗國小校的一位教師。課程簡介 通過例題圖導入，引出兩位數加一位數（進位）的算式，接著通過擺小棒初步理解算理，最終了解計算過程。
兩位數加減兩位數筆算教學研究 《兩位數加減兩位數筆算教學研究》是2020年江西教育出版社出版的圖書。
《兩位數加一位數的（進位）加法》是安丘市實驗國小提供的微課課程，主講老師是李萍萍。課程簡介 這個知識點是在學習了兩位數加整十數和兩位數加一位數不進位加法的基礎上進行教學的，這部分內容是進一步學習100以內數的進位加法和退位減法及多位數加減法的重要基礎,因此我設計了這個微課。設計思路 其思路是這樣的：...
雙位數（英文Double digits），一般指兩位數的偶數，在數學中與單位數相對，可以表示為形如2n的數（n為大於等於0的整數），也可以理解為成對的數字。雙數必須是能被2整除，且0也是雙數。雙數（除0、2）都為合數。雙數用作動詞時表示人們在數物體的個數時，兩個兩個的數，速度比較快。整數中，能被2整除的數...
《兩位數加一位數進位加法》是望新國小提供的微課課程，主講教師為曾寧鳳。知識點 國小 數學 1.一.數與代數/2.數的運算。2.一.數與代數/2.數的運算/兩位數加一位數和整十數。設計思路 通過觀看教學錄像自學，完成下列學習任務： 1. 列式計算（2題）； 2. 擺小棒多種方法計算24+9； 3. 了解“進位加法”...
《兩位數加一位數》是阿合奇縣團結國小提供的微課課程，主講教師是蒲蓉清。課程簡介 .學會兩位數加一位數(不進位)、整十數的口算方法，理解算理並能正確地進行口算。設計思路 1.通過擺小棒等操作活動，體會兩位數加整十數、兩位數加一位數(不進位)的不同的計算方法，培養學生觀察、操作和比較的能力。 2.培養學生的...
《兩位數加一位數的不進位加法》是濰城區北門大街國小提供的微課課程，主講教師是劉玉倩。課程簡介 本課是一年級下冊的課程，是在一位數加一位數的基礎上，進行設計的，孩子們做加法比較減法還容易些，掌握的不錯。設計思路 本課的設計思路是：根據信息圖提出問題，展開討論，根據學具進行猜測，實踐驗證，最後得出結論，...
兩位數加一位數的口算 《兩位數加一位數的口算》是東明學校提供的微課課程，主講教師是孫甜甜。知識點 國小 數學 1.一.數與代數/2.數的運算 2.一.數與代數/2.數的運算/兩位數加一位數和整十數 設計思路 通過擺小棒、撥計數器幫助學生學習兩位數加一位數的口算。
99（九十九）是98與100之間的自然數。是兩位數中最大的奇數、兩位數，也是兩位數中最大的合數，還是兩位數中最大的一個自然數。在數學中 第73個合數，正因數有1、3、9、11、33和99。前一個為98、下一個為100。第76個虧數，真因數和為57，虧度為42。前一個為98、下一個為101。第67個不尋常數，大於...
《筆算兩位數乘兩位數（不進位）》是廈門市集美區園博學校提供的微課課程，主講教師是莊嘉雯。課程簡介 《兩位數乘兩位數的筆算（不進位）》這一節課是人教版教材數學第6冊第四單元的教學內容，屬於數與代數領域的知識範疇。是在學生掌握了兩位數乘一位數和整十數乘整十數的相關知識的基礎上進行教學的。關鍵掌握...
《兩位數乘兩位數（進位）》是安丘市凌河鎮慈埠國小提供的微課課程，主講教師為張珊。課程簡介 第一部分內容： 觀察情境圖，找出數學信息，根據信息提出問題。 第二部分內容： 合作探究：計算32×29= 1.把29看作30； 2.把32看作30； 3.總結用豎式計算進位的兩位數乘兩位數的計算方法。 第三 部分內容： 隨堂...
《兩位數加一位數整十數》是宿松縣破涼中心國小提供的微課課程，主講教師是許勝斌。課程簡介 1. 理解兩位數加一位數（進位加法）的算理，掌握計算方法，能正確口算兩位加一位數的進位加法。 2. 了解計算兩位數加一位數有不同的口算方法。 3. 通過讓學生解決實際問題，激發學生的學習興趣，培養學生的合作意識。設計思路...
《兩位數乘兩位數》是如東縣馬塘國小提供的微課課程，主講教師為鎮蓓蓓 。課程簡介 蘇教版三年級數學下冊《期末複習》，第104頁第1、2題和第105頁第5、6題。設計思路 一、引導學生回顧、歸納知識點。 首先指導學生回顧《兩位數乘兩位數》這一單元所學例題的內容，然後再對例題的內容進行整理、歸納，找出這一單元...
《兩位數乘兩位數口算》是安丘市金冢子鎮金冢子國小提供的微課課程，主講教師為馬榮革。課程簡介 1.學會整十數乘整十數和兩位數乘整十數的口算方法，並能進行口算。2.在具體情境中，體會解決問題策略的多樣性，比較各種方法的優缺點進一步發展數學思考、提高解決問題的能力。經歷探索算法的過程中，產生不斷改進...
在小數點的右邊（小數部分）表示出兩個小數，就是兩位小數，在百分位上，這就叫兩位小數。兩位小數含整數部分，十分位，和百分位。小數簡介 數分為整數、負數和小數。小數可以更清楚的表示出數量的多少。各部分 在整數部分與小數部分之間的那個小點叫做小數點，小數點的左邊就是整數部分，右邊則是小數部分。兩位小數...
《兩位數減兩位數》是太和第十國小提供的微課課程，主講教師是唐越豐。課程簡介 兩、三位數乘兩位數的筆算乘法的進位，介紹為什麼進位重點介紹如何進位,記在哪裡。設計思路 兩、三位數乘兩位數的筆算乘法的進位,特別是連續進位,是課堂教學中的難點。 本作品是孩子在課堂了解進位的基礎上,再次讓孩子通過發現嘗試等,...
《兩位數乘兩位數的估算》是茂名市福華國小學校提供的微課課程，主講教師為謝紅亮 。課程簡介 估算，是國小數學新課程改革中格外突出的一項內容，它在發展學生的數感，提高學生數學的套用能力，增強學生合理處理和分析數據的能力等方面有著獨特的地位和作用。該課是在學生已有的“取整”的估算策略與方法的基礎上的再...
兩位數加一位數和整十數 《兩位數加一位數和整十數》是高新區東風學校提供的微課課程，主講教師為於蒙蒙。課程簡介 兩位數加一位數和整十數 設計思路 重點講解兩位數加一位數和整十數的做題方法
卡氏數可以指平方後的數，亦可指平方前的數，常常不加區分。求法 人們容易找到其他的數也具有這樣的性質。例如，易知2025具有該性質：20+25=45，45^2=2025。求雷劈數的方法很多，從初等數學到高等數學，應有盡有。以下是兩種最簡單的辦法（以兩位數+兩位數為例）：方法一 設該數的前兩位為x，後兩位為y，...
13是12和14之間的自然數。13還是奇數、質數、兩位數。在數學中和之前的素數11組成孿生素數。數字13在中國是一個吉祥、高貴的數字：佛教里的13是大吉數，佛教傳入中國宗派為十三宗，代表功德圓滿：如布達拉宮13層、天寧佛塔13層等；從中國的歷史文化來看，13亦是受歡迎之數：有13經、13妹、13姨、13行、少林13棍...
