全面展現世界文學名著精粹：孟子通解

內容簡介

《全面展現世界文學名著精粹:孟子通解》：孟子(約前372-約前289)，名柯，字子輿。戰國時期鄒人。中國古代著名思想家、教育家，戰國時期儒家代表人物。著有《孟子》一書。繼承並發揚了孔子的思想，成為僅次於孔子的一代儒學宗師，有“亞聖”之稱，與孔子合稱為“孔孟”。有作品《孟子》流傳後世。
由黨英明組編的這本《全面展現世界文學名著精粹:孟子通解》就是對《孟子》一書的注釋。有原文，有參考譯文，有要點注釋。適合廣大青少年讀者閱讀。

媒體推薦

孟子此章，空靈幻動，約指四法，雖一字亦徹通篇，譬如牽一毛為之動，不得以一章一句言也。
——徐退山

圖書目錄

第一篇(上) 粱惠王上
第一篇(下) 梁惠王下
第一篇(上) 公孫丑上
第二篇(下) 公孫丑下(節選)
第三篇(上) 膝文公上
第三篇(下) 滕文公下
第四篇(上) 離婁h(節選)
第四篇(下) 離婁下(節選)
第五篇(上) 萬章卜
第五篇(下) 萬章下
第六篇(上) 告子上
第六篇(下) 告子下
第七篇(上) 盡心上(節選)
第七篇(下) 盡心下(節選)

序言

在祖國日益繁榮昌盛的今天，物質文明建設和精神文明建設正齊頭猛進，人們在追求物質財富的同時，也在渴求精神生活的豐富多彩。文學名著作為人類非物質文化遺產的一個重要組成部分，對世界各國文化的交流、傳承起著不可低估的橋樑作用。尤其對於當代的中小學生，廣泛閱讀中外經典文學名著既可豐富自己的文化生活和知識儲備，還可增進對世界各國不同民族文化背景、風俗習慣的了解，進而增長智慧、提升素養、陶冶性情。
教育部制定的《全日制義務教育語文課程標準》和《普通高中語文課程標準》的基本精神，也是要培養新一代公民，使他們具備良好的人文素養和科學素養，擁有創新精神、合作精神和開闊的視野，提升包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力。並對中學生語文課外閱讀做了相當明確的規定，並指定和推薦了具體的課外閱讀書目。
在對這些圖書進行了市場綜合考察以及對家長和教師進行調研之後，我們發現，只有將閱讀和寫作以及語文知識的積累結合起來，才能真正達到既能應付學生的考試需要，同時又能提高學生整體語文素養的目的。為了有效實現以上目標：我們特別邀請了國內教育界權威專家和眾多中國小語文特級教師，嚴格遵循“新課標”精神編寫了本套《語文新課標必讀叢書》，奉獻給廣大中小學生讀者。本套叢書體例設定科學實用，既有“走近作者”、“背景搜尋”、“內容梗概”、“閱讀導航”、“特色人物”等提綱挈領、高屋建瓴式的閱讀指南，又有針對名著內容含英咀華、條分縷析式的評點批註，還有對作品思想內容、謀篇布局、藝術特色的綜合鑑賞、深度分析，更有從應試的角度專門設定的考試真題和最新模擬試題供學生練習。以達到鞏固閱讀效果的目的。
總而言之，本套《語文新課標必讀叢書》所選篇目經典，版本權威，體例科學，欄目精彩，我們有理由相信，它一定能夠成為中小學生朋友的良師益友，成為中小學生家庭的必備藏書。
編者

全面展現世界文學名著精粹：孟子通解

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