全日制普通高級中學教科書：物理

圖書信息

作　者：北京市海淀區教師進修學校編

出版社：北京師範大學出版社

ISBN：9787303055074

出版時間：2003-07-01

版　次：2

頁　數：85

裝　幀：平裝

開　本：16開

所屬分類：圖書 > 教材教輔 > 教師用書

圖書 > 教育與考試 > 教學理論

內容簡介

物理學是一門基礎學科，是整個自然科學和現代技術發展的基礎，物理知識在現代生活、社會生產、科學技術中有廣泛的運用，物理學的研究方法對於人類探索自然具有普遍意義，學生在高中物理課程中學到物理基礎知識和實驗技能，受到科學方法和科學思維的訓練，受到科學態度和科學作風的薰陶，這對於學生提高科學文化素質，適應現代生活，繼續學習科學技術，都是十分重要的。

物理課的教學中，要積極改革教學方法，教師講課不宜過細，過全，過深，要給學生留出思考、探究和自我開拓的空間．要培養學生獨立思考的習慣，要培養學生獨立收集信息、處理信息的能力，要通過教師的教學使學生不斷提高獲取新知識的能力，變學會知識為會學知識。

物理課的教學中，要讓學生參與概念和規律的形成過程，理解概念和規律的含義，重視概念和規律的套用，領會物理學的研究方法．對於重點的概念和規律，要想辦法使學生學得好些，理解得深刻一些，充分地發揮它們在發展智力、培養能力、形成科學觀念和樹立科學精神方面的作用。

物理課的教學中要加強演示實驗和學生實驗，這是理解概念和規律的基礎，是突破教學難點的重要方洗通過實驗，可以引起學生的學習興趣，培養學生的觀察和實驗能力。

物理課的教學中，要通過概念的形成、規律的得出、模型的建立、知識的運用等，培養學生抽象和概括、分析和綜合、判斷和推理等思維能力以及科學的語言文字表達能力。

物理課的教學中，要介紹物理學發展史上的重要事件和科學家的事跡，使學生樹立信心、努力鑽研、勤于思考、把攀登科學的高峰作為自己的志向。

全日制普通高級中學教科書：物理

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