《學業不良兒童教育學-兒童學業不良的成因及對策研究》是2007年天津教育出版社出版的圖書，作者是劉全禮。
基本介紹
- 作者：劉全禮
- ISBN：9787530949238
- 頁數：256
- 定價：20.00元
- 出版社：天津教育
- 出版時間：2007-6
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內容介紹
《全國特殊師範教育專業課規劃教材·學業不良兒童教育學:兒童學業不良的成因及對策研究》是“全國特殊師範教育專業課規劃教材”之一的“學業不良兒童教育學—兒童學業不良的成因及對策研究”分冊，書中首先將學業不良與學習障礙、學習困難等概念進行了明確的區分。在此基礎上，重點分析了兒童學業不良的家庭成因、兒童的自身成因，以及學校、教師、環境等成因，並對此作了相應的教學對策研究。《全國特殊師範教育專業課規劃教材·學業不良兒童教育學:兒童學業不良的成因及對策研究》適合從事相關研究工作的人員參考、閱讀。
作者介紹
劉全禮教授，博士，北京市拔尖創新人才，北京市特色專業建設點負責人，兼任中國心理衛生協會殘疾人分會副理事長、中國心理衛生協會殘疾人分會特殊兒童心理衛生專業委員會主任、中國教育學會親職教育專業委員會常務理事、中國殘疾人康復協會理事等。
長期從事特殊教育的相關研究，成果豐富，發表文字超過600萬字，包括個人著作20部、合著15部、參編5部和文章近百篇。主編了我國第一套22本高等特殊教育師範院校專業課教材，策劃、主持了我國第一部大型（21集）特殊教育專題片《特教檔案》等。
作品目錄
第一章 學業不良現象 第一節 學業不良的含義 第二節 學業不良的類別第二章 學業不良兒童的家庭成因 第一節 家庭成因的內涵 第二節 家庭的經濟條件 第三節 家庭的學習條件 第四節 父母的生活方式 第五節 教育方法 第六節 家庭的學習環境 第七節 父母的教育程度和知識水平 第八節 父母的子女觀和對子女的期望 第九節 研究結論第三章 學業不良兒童的自身成因 第一節 主體的努力 第二節 主體的客觀原因 第三節 主體的其他原因第四章 學業不良的其他成因 第一節 物質、營養的作用 第二節 教師和學校因素 第三節 夥伴和社會因素第五章 教師眼中的學業不良 第一節 教師眼中的學業不良概述 第二節 教師訪談實錄第六章 學業不良的教學對策 第一節 學業不良的教學對策 第二節 研究報告案例第七章 學業不良的其他對策 第一節 普及優生優育的知識和措施 第二節 環境 第三節 婚姻教育 第四節 家長教育 第五節 大眾傳媒 第六節 食物干預 第七節 健體強身 第八節 其他對策跗錄一 “學業不良兒童的成因及對策研究”研究報告附錄二 本研究使用的問卷
