《內部控制:基於高等院校的研究》主要內容：高校內部控制是指學校管理者和教職員工為實現內部控制目標而制定和實施的一系列控制方法、措施和程式。構建高校內部控制理論框架是研究高校內部控制的關鍵，而構建該框架的關鍵在於研究和確定高校內部控制的目標和構成要素。高校內部控制的目標包括辦學效果和效率；資產的安全和完整；遵循國家的法律法規；會計和管理信息真實、完整、有用。高校內部控制的構成要素分為兩個層次，第一個層次由控制環境、控制系統、監督與評價三項內容構成。控制環境是所有控制方式與方法賴以存在和運行的環境，是高校內部控制的基礎構成要素；控制系統是高校內部控制的一個最重要的因素，也是整個內部控制理論框架的核心；監督與評價為系統的有效運行和目標的實現起保障作用。環境控制要素可以分解為組織與文化、信息與溝通兩個第二層次的要素；控制系統則可以分解為預算的編制與執行、控制程式和方法、風險的識別與控制三個第二層次的要素。在上述理論研究的基礎上，結合高校的實際情況，筆者分別對控制環境中的高校法人治理結構的構建、大學文化的建設、財務信息的披露與完善，控制系統中的高校預算編制與控制、風險控制、辦學效益、基、建管理、控制評價等問題進行了探討，並選取了部分內容進行實證研究。
基本介紹
- 書名：內部控制:基於高等院校的研究
- 出版社：北京大學出版社
- 頁數：203頁
- 開本：16
- 品牌：北京大學出版社
- 作者：王衛星
- 出版日期：2008年4月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787301136997
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,文摘,
基本介紹
內容簡介
《內部控制:基於高等院校的研究》全書共分四個部分。第一部分為基礎理論部分，包括三章：第一章是緒論，介紹了《內部控制:基於高等院校的研究》的選題意義，闡述了研究高校內部控制的必要性，並確定論文的研究思路和研究方法；第二章對國內外內部控制的主要理論和實踐研究成果進行了梳理和回顧；第三章對高校內部控制的目標和要素等理論問題進行了研究和探討，嘗試構建高校內部控制的理論框架體系。第二部分主要研究高校內部控制環境控制內容，包括三章：第四章研究高校法人治理結構問題；第五章對大學文化進行研究；第六章研究了信息與溝通。第三部分研究高校的內部控制系統，包括三章：第七章研究了高校預算管理；第八章主要研究高校的效益控制；第九章主要研究財務風險的防範和控制，第十章專門研究了目前給高校帶來較大財務風險的基本建設活動的控制。第四部分也就是第十一章，研究高校內部控制的評價體系和方法。
作者簡介
王衛星，女，1957年10月出生，河南林州市人。現任江蘇工業學院計畫財務處處長，經管學院會計學教授。1982年畢業於河北地質學院經濟管理系，獲經濟學學士學位；1996年於中國礦業大學研究生畢業，獲管理工程碩士學位；2005年起在南京理工大學經管學院攻讀博士學位。主要研究方向為非營利組織財務與會計，主編有《新編現代財務管理學》、《基礎會計》、《高級財務會計》等多本教材，近幾年來在《中國審計》、《事業財會》、《中國高等教育》、《財會月刊》等核心期刊上發表20多篇論文。
圖書目錄
第1章 緒論
1.1 問題的提出和意義
1.1.1 我國高等教育的發展狀況
1.1.2 研究高等院校內部控制的必要性
1.2 研究思路、研究方法和本書結構
1.2.1 研究思路
1.2.2 研究方法
1.2.3 本書結構
1.3 創新點
第2章 內部控制發展回顧和研究綜述
2.1 內部控制的基本概念和理論基礎
2.1.1 內部控制的有關概念
2.1.2 內部控制的理論基礎
2.1.3 內部控制的特徵和功能
2.2 內部控制發展歷史的簡單回顧
2.2.1 內部牽制階段
2.2.2 內部控制制度階段
2.2.3 內部控制結構階段
2.2.4 內部控制整合框架階段
2.3 內部控制研究綜述
2.3.1 國外內部控制研究綜述
2.3.2 國內有關內部控制的文獻綜述
2.3.3 內部控制目標和要素研究綜述
第3章 高校內部控制框架的構建
3.1 高校內部控制的目標研究
3.1.1 高校的辦學目標
3.1.2 高校內部控制目標的確定
3.2 高校內部控制理論框架的構成要素研究
3.2.1 高校內部控制第一層次要素構成
3.2.2 高校內部控制第二層次要素構成
第4章 構建科學的高校法人治理結構研究
4.1 高校治理結構對於內部控制的作用
4.1.1 高校治理結構的含義
4.1.2 高校法人治理結構對於內部控制的作用.
4.2 構建科學的高校治理結構的必要性
4.3 高校存在的治理結構問題分析
4.3.1 政府與高校之間的關係尚未完全理順
4.3.2 高校內部制衡和激勵機制不健全
4.3.3 高校的其他利益相關者約束力不足
4.4 構建科學的高校治理結構的思考
4.4.1 明晰高校產權的問題
4.4.2 構建科學的高校治理結構
第5章 財務運行機制的構建
5.1 構建高校財務動力機制的研究
5.1.1 高校財務運行的動力分析
5.1.2 高校動力機制的建立
5.2 構建高校財務決策機制的研究
5.2.1 高校財務管理決策的層次和內容
5.2.2 高校財務決策機制的建立
5.3 構建高校財務監督機制的研究
5.3.1 高校各個利益相關者之間存在的差異分析
5.3.2 高校財務監督機制的建立
第6章 大學文化的建設
6.1 大學文化對內部控制的作用
6.1.1 大學文化的含義與構成
6.1.2 大學文化的特徵
6.1.3 大學文化對內部控制的作用
6.2 從內部控制的角度建設大學文化
6.2.1 建設大學文化的原則
6.2.2 大學文化的建設
第7章 高校的會計信息與溝通
7.1 高校會計信息披露的有關問題研究
7.1.1 現行主要報表在會計信息披露方面存在的問題
7.1.2 高校會計報表中信息披露的改進意見
……
第8章 高校預算管理研究
第9章 高校辦學效益控制研究
第10章 高校的風險防範與控制
第11章 高校基本建設活動的控制
第12章 內部控制的評價
結束語
參考文獻
致謝
1.1 問題的提出和意義
1.1.1 我國高等教育的發展狀況
1.1.2 研究高等院校內部控制的必要性
1.2 研究思路、研究方法和本書結構
1.2.1 研究思路
1.2.2 研究方法
1.2.3 本書結構
1.3 創新點
第2章 內部控制發展回顧和研究綜述
2.1 內部控制的基本概念和理論基礎
2.1.1 內部控制的有關概念
2.1.2 內部控制的理論基礎
2.1.3 內部控制的特徵和功能
2.2 內部控制發展歷史的簡單回顧
2.2.1 內部牽制階段
2.2.2 內部控制制度階段
2.2.3 內部控制結構階段
2.2.4 內部控制整合框架階段
2.3 內部控制研究綜述
2.3.1 國外內部控制研究綜述
2.3.2 國內有關內部控制的文獻綜述
2.3.3 內部控制目標和要素研究綜述
第3章 高校內部控制框架的構建
3.1 高校內部控制的目標研究
3.1.1 高校的辦學目標
3.1.2 高校內部控制目標的確定
3.2 高校內部控制理論框架的構成要素研究
3.2.1 高校內部控制第一層次要素構成
3.2.2 高校內部控制第二層次要素構成
第4章 構建科學的高校法人治理結構研究
4.1 高校治理結構對於內部控制的作用
4.1.1 高校治理結構的含義
4.1.2 高校法人治理結構對於內部控制的作用.
4.2 構建科學的高校治理結構的必要性
4.3 高校存在的治理結構問題分析
4.3.1 政府與高校之間的關係尚未完全理順
4.3.2 高校內部制衡和激勵機制不健全
4.3.3 高校的其他利益相關者約束力不足
4.4 構建科學的高校治理結構的思考
4.4.1 明晰高校產權的問題
4.4.2 構建科學的高校治理結構
第5章 財務運行機制的構建
5.1 構建高校財務動力機制的研究
5.1.1 高校財務運行的動力分析
5.1.2 高校動力機制的建立
5.2 構建高校財務決策機制的研究
5.2.1 高校財務管理決策的層次和內容
5.2.2 高校財務決策機制的建立
5.3 構建高校財務監督機制的研究
5.3.1 高校各個利益相關者之間存在的差異分析
5.3.2 高校財務監督機制的建立
第6章 大學文化的建設
6.1 大學文化對內部控制的作用
6.1.1 大學文化的含義與構成
6.1.2 大學文化的特徵
6.1.3 大學文化對內部控制的作用
6.2 從內部控制的角度建設大學文化
6.2.1 建設大學文化的原則
6.2.2 大學文化的建設
第7章 高校的會計信息與溝通
7.1 高校會計信息披露的有關問題研究
7.1.1 現行主要報表在會計信息披露方面存在的問題
7.1.2 高校會計報表中信息披露的改進意見
……
第8章 高校預算管理研究
第9章 高校辦學效益控制研究
第10章 高校的風險防範與控制
第11章 高校基本建設活動的控制
第12章 內部控制的評價
結束語
參考文獻
致謝
文摘
第1章 緒論
高等教育的快速發展使大多數高等院校在短短几年內成長為大型或巨型組織。隨著高校教學、科研和服務社會等功能的不斷深化，以及資金來源日趨多元化，其內部管理變得越來越複雜，加強高校內部控制研究和設計，已經成為擺在我們面前的緊要而急迫的問題。本章闡述了所要研究問題的重要性和研究的基本思路。
1.1 問題的提出和意義
1.1.1 我國高等教育的發展狀況
1999年第三次全國教育工作會議做出了加快發展高等教育的決定後，我國高校開始擴大招生規模，全國高校在校生人數不斷增長，高等教育走上了高速增長的快車道。2006年各種形式的高等教育在校生總規模已超過2500萬人，毛入學率達到23%，跨入了國際公認的大眾化階段。
高等教育的規模擴張是經濟和社會發展的必然結果，經過二十多年的改革開放，我國的經濟發展在20世紀末已經成為世界的奇蹟。然而，我國高等教育的發展在一段時期里明顯滯後於經濟、社會的發展速度。1998年我國高等教育的擴招，才使我國高等教育得以在短短的幾年中迅速縮小與經濟、社會發展的差距，緩解了人民民眾對高等教育的需求壓力和經濟發展對高素質人才的需求壓力。教育部已經提出到2020年使我國高等教育毛入學率達到40%的目標。
高等教育的快速發展使大多數高等院校在短短几年內成長為大型或巨型組織。隨著高校教學、科研和服務社會等功能的不斷深化，以及資金來源日趨多元化，其內部管理變得越來越複雜，加強高校內部控制研究和設計，已經成為擺在我們面前的緊要而急迫的問題。本章闡述了所要研究問題的重要性和研究的基本思路。
1.1 問題的提出和意義
1.1.1 我國高等教育的發展狀況
1999年第三次全國教育工作會議做出了加快發展高等教育的決定後，我國高校開始擴大招生規模，全國高校在校生人數不斷增長，高等教育走上了高速增長的快車道。2006年各種形式的高等教育在校生總規模已超過2500萬人，毛入學率達到23%，跨入了國際公認的大眾化階段。
高等教育的規模擴張是經濟和社會發展的必然結果，經過二十多年的改革開放，我國的經濟發展在20世紀末已經成為世界的奇蹟。然而，我國高等教育的發展在一段時期里明顯滯後於經濟、社會的發展速度。1998年我國高等教育的擴招，才使我國高等教育得以在短短的幾年中迅速縮小與經濟、社會發展的差距，緩解了人民民眾對高等教育的需求壓力和經濟發展對高素質人才的需求壓力。教育部已經提出到2020年使我國高等教育毛入學率達到40%的目標。
