《兒童詩歌鑑賞與教學》是2016年由復旦大學出版社出版的圖書，作者是李桂萍。
《兒童詩歌鑑賞與教學》是2016年由復旦大學出版社出版的圖書，作者是李桂萍。內容簡介本書共分為三編：上編為基礎理論，分為兒歌和兒童詩基礎理論部分。主要從概說、特徵、分類、鑑賞與創作等角度分別對兒歌與兒童詩體裁作簡要闡述。...
統編國小語文古詩詞該怎樣賞析與教學？本書作者根據自己的教學實踐進行了探索：所選篇目主要來自教材部分，即課文。另外一些篇目來自作為教材各單元“語文天地”中的“日積月累”材料和六年級下冊“古詩詞誦讀”部分詩詞，是輔助部分。每首...
《兒童天生就是詩人：兒童詩的欣賞與教學》是2011年北京師範大學出版社出版的圖書，作者是丁雲 。內容簡介 《兒童天生就是詩人:兒童詩的欣賞與教學》闡述了童詩的界定、發展、分類，以及童詩的教育意義，分析了童詩教學的現狀，為兒童...
《小小的船》是葉聖陶先生寫的一首優美的兒童詩，作者以優美的語言，形象的比喻，描繪出了一幅奇妙的夜景圖——月兒是小小的船，“我”正坐在船上看著藍藍的夜空和閃閃的星星。展現了孩子想飛上月亮遨遊太空的美好願望。本文想像奇特，...
在幼稚園是用兒童詩歌作品進行教學。特點是：通過朗誦的方式，施以美感教育，學習初步的藝術發聲方法。有兩種形式：（1）教幼兒朗誦。教師通過示範朗誦、帶誦等方法，訓練幼兒清楚、準確地吐字，突出重音，恰當地停頓，變化聲音的強弱和速度...
這不僅可以拓寬中國當代兒童的知識視野，同時也是非常有益的精神饗宴。在古典兒童詩詞的誦讀中，可以薰陶孩子們的情操，培養孩子們的性情，也可以承繼我國溫柔敦厚、樂而不淫、哀而不傷的詩教，有利於孩子們養成至大至剛的人格。圖書目錄 ...
兒童詩應為兒童學習駕馭語言提供優良的條件，讓兒童在優美的語言環境中學習語言、豐富語彙，提高他們駕馭語言、鑑賞語言的能力，同時得到美的享受。如劉饒民的《大海的歌》中《大海睡著了》:“風兒不鬧了，浪兒不笑了。深夜裡，大海睡覺...
這本《詩歌欣賞》為其中一冊，收錄了《七步詩》、《春歌》、《夏歌》、《秋歌》、《冬歌》、《種豆南山下》、《詠蟬》、《知己》、《望月》、《黃鶴樓》、《洞庭湖》、《回鄉》等詩歌作品。內容簡介 《少年兒童綜合素質啟蒙系列讀物...
兒童詩的教學主張》中將其提出的童詩教學八大主張劃分為四個層次，這些詩歌教學主張，集中反映了她在自己十多年的研究實踐中形成的對詩歌教學目標、詩歌教學過程以及詩歌教學策略等方面獨特的認識與思考，對國小階段如何開展詩歌教學具借鑑...
《新月集》詩歌主要來源於泰戈爾在1903年出版的孟加拉文詩集《兒童集》，另有一些英文詩。作品鑑賞 作品主題 泰戈爾認為，愛創造了世界，世界的本質就是愛；而母愛、孩童之愛則是人類最真誠最純樸的情感；這種感情灌注在每個人平常的生活...
兒歌 （nursery rhyme），是以低幼兒童為主要接受對象的具有民歌風味的簡短詩歌。它是兒童文學最古老也是最基本的體裁形式之一。兒歌是民歌的一種，全國各地都有。內容多反映兒童的生活情趣，傳播生活、生產知識等。歌詞多採用比興手法，詞句...
幼兒詩鑑賞 一、幼兒詩鑑賞要點 二、幼兒詩作品鑑賞 三、自主閱讀 第四章 幼兒童話 第一節 童話概說 一、童話的概念 二、童話的發展概況 三、童話與神話、民間傳說的區別 四、幼兒童話的分類 第二節 幼兒童話的特徵和表現手法 一、...
此詩也即是詩人在生活中看見一個牧童騎著牛、唱著歌，忽然聽到蟬的叫聲後停住歌聲準備捕捉蟬的這一幕場景後，詩興大發而創作。作品鑑賞 文學賞析 這是一首反映兒童生活的詩篇，詩人在詩中讚美了小牧童充滿童趣的生活畫面。第一句平平而...
究其原因，這兩首詩均為國小語文教材中的篇目，均寫鄉村生活，也都寫到了兒童活動（辛詞中有“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”之句），教師在課堂教學中也經常將這兩首作品相勾連，一來二去，遂成張...
