《兒童繪畫與心理發展(6~9歲)》是湖南教育出版社出版的圖書,作者是嚴虎。
基本介紹
- 書名:兒童繪畫與心理發展(6~9歲)
- 作者:嚴虎
- 出版社:湖南教育出版社
- 定價:49.8 元
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787553967455
《兒童繪畫與心理發展(6~9歲)》是湖南教育出版社出版的圖書,作者是嚴虎。
《兒童繪畫與心理發展(6~9歲)》是湖南教育出版社出版的圖書,作者是嚴虎。...
也就是說兒童繪畫的實質是一種興趣的自然展示,興趣是兒童繪畫的內在動力。也可以說,兒童繪畫的實質是兒童的自我表現,是兒童的一種遊戲,兒童把繪畫作為他們遊戲中必不可少的組成部分,其基本功能是在於啟迪兒童的心智和情感,是研究兒童心理發展過程的一個很重要的途徑。所以說,當兒童有了表現自身生活的欲望的時候...
1 如果仙鶴長了兩隻耳朵——兒童表達意思的角度 動作——孩子們的第一次表達 是孩子的藝術還是被隱藏的事實 奇妙的現象 2 天使看起來像刺蝟——兒童繪畫發展的基本特點 塗鴉的意義 無造型階段繪畫的發展步驟 造型階段的開始 4歲以後繪畫造型的總體特點 3 狼穴、尖牙和肚子裡的石頭——形象的圖案對解決衝突的作用 ...
《兒童繪畫心理學》是2020年10月電子工業出版社出版的圖書,作者是嚴虎,本書全面總結兒童繪畫心理學的理論和研究,收錄200多幅兒童繪畫 。內容簡介 《兒童繪畫心理學》是一本幫助讀者通過繪畫洞悉兒童心理世界、關注兒童心理發展、引導兒童健康成長的指導性書籍。本書全面總結兒童繪畫心理學的理論和研究,收錄200多幅...
《啟迪兒童繪畫》是楊景芝教授2004年出版的最新專著,是她以往成果的濃縮和總結。分理論指導和教學實例100課兩部分。【理論指導】以大量圖例從理論到實踐具體詳細地講解了各年齡段兒童的繪畫心理發展特徵,系統深入地論述了兒童繪畫心理與教育問題。諸如兒童的創作動機;兒童的繪畫潛力和表現特點;如何提高兒童的繪畫興趣和...
出版著作近30部,包括《繪畫分析與心理治療手冊》(第1-3版),《繪畫讀心術》(第1-2版),《中學生繪畫心理套用手冊》,《青少年圖畫心理分析手冊》,《大學生心理畫》,《軍人繪畫心理分析與治療手冊》,《多維添加畫》,《2-6歲/6-9歲/9-12歲兒童繪畫與心理發展》,《兒童心理畫》,《我的塗鴉日記》,...
在對不同年齡的兒童進行觀察並和他們直接交談後,《兒童恐懼心理學 從塗鴉中讀懂孩子的恐懼情緒》的兩位作者建議父母和教育工作者,在面對兒童的恐懼情緒時,要特別留意他們傳遞出的非言語信息,如他們的繪畫和塗鴉。圖書內容包括恐懼與情緒、9種心理類型與恐懼情緒、從出生到12歲兒童恐懼情緒的發展及34種常見的兒童...
李甦, 李文馥, 楊玉芳. 3—6歲幼兒繪畫故事能力的發展.心理發展和教育. 2005, 3, 1-6.李甦, 李文馥, 王麗. 4—7歲兒童繪畫摹寫的語義編碼特點.心理學報. 2003, 1(3), 205-208.李甦, 李文馥, 楊玉芳. 兒童繪畫與語言關係的發展研究綜述.心理與行為研究. 2003,35 (1),76-82.李甦, 李文馥等. 3—6歲...
《兒童繪畫啟蒙(第2冊)(2-4歲)》以兒童生理、心理發展特點以及繪畫能力水平為理論基礎,注重兒童感知培養,力求通過循序漸進的啟蒙教育,引領兒童在繪畫中發展認知,體驗自主繪畫的快樂,增強繪畫興趣與形象思維能力,使兒童自然而然地進入後續的美術學習。 繪畫是兒童早期生命探索的主要表現形式,也是促進兒童發展的重要...
到了7歲,兒童在閱讀、繪畫、創造性遊戲等活動中,目的性更強,且能做自我批判,他們開始獨立閱讀神話、寓言等,尋根問源的傾向出現了。到了8~9歲,閱讀的興趣有所擴大和加深,已經開始著手蒐集自己喜歡的石頭、蟲子、郵票等,並且廣泛地閱讀各種內容的書籍。在10~12歲這段時間,兒童的分化性興趣、獨立工作的能力...
楊顏,資深兒童美術教師,國家二級心理諮詢師資格的兒童美術教師。心畫藝術工作室創辦人,從2000年開始研究兒童心理和兒童美術心理教學,同時涉及繪畫治療,親職教育諮詢等心理學領域。獲NLP執行師和時間線治療師資格.善於從兒童繪畫心理特徵來對兒童進行美術教學,讓孩子在進行繪畫體驗的同時,發展孩子的思維,建構自己的...
二、兒童畫及兒童的心理特徵 1、塗鴉階段 2、有形象階段 3、圖示階段 4、眼高手低階段 三、兒童畫與提高兒童自身素質 1、兒童畫與先天的關係 2、兒童畫與早期教育 3、兒童畫與智力發展 4、兒童畫與提高兒童的思想品德 四、激發兒童繪畫興趣的幾個方面 1、不能偏離兒童心理年齡的特徵 2、不要給兒童下命令,...
釜洲美術,隸屬於廣州市釜洲文化藝術傳播有限公司旗下藝術教育連鎖品牌,釜洲美術一直致力於少兒美術教育與研究為方向,專注3-18歲素質美術教育,根據兒童生理髮展、心理發展、認知發展和兒童繪畫發展規律,以創新為核心,結合中西方的少兒美術教育模式,研發出更適合少兒成長體系課程。相繼培訓學員超過30萬人次,為國內外...
主要講授課程有:發展心理學、兒童心理學、中小學生心理學、普通心理學等。研究方向 認知發展和價值觀研究:主要涉及兒童繪畫認知的發展、兒童心理健康與心理諮詢、青少年價值觀的發展等領域。出版圖書 主要貢獻 發表論文 1、高雪梅.皮亞傑與信息加工理論智力結構之比較.四川心理科學 ,1998,(4):1-4 2、鄭持軍,...