《兒童的文學課堂：四年級》是2021年安徽大學出版社出版的圖書。
《兒童的文學課堂：四年級》是2015年安徽大學出版社出版的圖書，作者是陳暉,吳福雷。內容簡介四年級，是兒童思維的主要形式由具體形象思維逐步過渡到抽象邏輯思維的時期。因此，《中國兒童文學校園閱讀論壇：兒童的文學課...
《兒童的文學課堂：四年級》是2021年安徽大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書在界定了包容性創新概念和內涵以及包容性創新驅動發展的四個層面和三重維度的基礎上，構建了包容性創新驅動發展的理論研究模型；並對包容性創新實踐模式及其特徵進行分析，分別從技術供給、制度安排和能力建設三個視角深入剖析。主要內容包括五個...
《兒童的文學世界-我的文學課(四年級)》是2007年北京師範大學出版的書籍，作者是陳暉。內容簡介 這是一套指導兒童開展文學閱讀、提高兒童文學閱讀能力和鑑賞水平的專門讀物，主要內容經過相關實驗，證明實用性突出，可操作性強，適合在學校和家庭使用。本書廣泛吸取英、美等國及港台地區文學教育的理論成果和實踐經驗，...
《21世紀文學課堂：4年級》是2012年9月1日二十一世紀出版社出版的圖書，作者是鄭國民、陳暉。內容簡介 由二十一世紀出版社出版的“二十一世紀文學課堂”、“二十一世紀繪本課堂”，是一套專門為國小編寫的、指導學生開展兒童文學與繪本課外閱讀活動的特色教材。這本《二十一世紀文學課堂：4年級》是其中一冊。這本...
《兒童的文學世界：我的閱讀課四年級（第2版）》是2015年北京師範大學出版社出版的圖書，作者是陳暉。內容簡介 教育界及社會各界對兒童閱讀、對套用兒童文學培養兒童綜合素質已經達成共識，對“為什麼讀”有了深刻的理解，正沿著“讀什麼”“怎么讀”方向進行著廣泛的討論和實踐。《兒童的文學世界—我的閱讀課》的...
《童書玩轉語文課堂：四年級》是2017年新蕾出版社出版的圖書。內容簡介 《童書玩轉語文課堂》系列邀請了兒童閱讀專家、語文教育工作者王林與特級教師胡冬梅擔任主編，多位一線青年骨幹教師擔崗撰寫，以“小說”書係為依託進行教學實踐，用遊戲化、活動化的全新方式使童書真正走進課堂，從語文閱讀、寫作和班級讀書會等...
文學寫作一整套課程體系，搭配遊學、升學輔導。特色短訓班等輔線項目，形成了一個語文學習一站式解決方案，旨在、讓孩子愛學語文、愛上讀書、語文成績突出。依託大語文理念，作已成功建立並運營了高思思泉語文、思語泉韻大語文和巨人大語文三個京城的語文品牌，諸葛學堂的大語文網路課程更是影響著幾十萬計的孩子們。
《新課程小學生經典文學誦讀：四年級》是上海遠東出版社出版的圖書，作者是田榮俊。內容簡介 本書稿精心選取了古今中外的優秀文學作品，旨在幫助學生提高語文素養，並在他們心中紮下文化之根，立下民族之魂。圖書目錄 峨眉山月歌 雨 家（節選）相見歡 四時田園雜興（1）可紀念的楓葉 城東早春 邊城（節選）世無良貓...
由竇昕領銜研發的大語文系列圖書為中小學生搭建了國學啟蒙、兒童文學、中外文學史、文學寫作等一整套課程體系，搭配遊學、升學輔導、特色短訓班等輔助項目，形成了語文學習一站式解決方案，旨在讓孩子愛上語文、愛上讀書、語文成績突出。依託大語文理念，竇昕已成功建立並運營了高思思泉語文、思語泉韻大語文和巨人大語文...
《兒童文學小學生分級讀本:最後一片藤葉》溶人文性、趣味性、思想性與藝術性、語文教育價值為一體，以全新的視角、系統的編排，是全面呈現小學生課外閱讀的最佳材料。適合四年級上學期孩子閱讀。收入的篇目包括中國現當代文學、外國文學中適合小學生閱讀並具有語文學習價值的優秀作品。內容簡介 《兒童文學小學生分級讀本:...
中國兒童文學分級讀本：世界的詩意（四年級）《中國兒童文學分級讀本：世界的詩意（四年級）》是浙江少年兒童出版社出版的圖書，作者是方衛平
《小學生課堂銜接同步作文:4年級(上冊)(人教版)》以發展學生的能力為本，幫助你們學會觀察、學會思考、學會表達，提高你們的寫作水平。我們力求從內容入手，再現學生生活，並逐步進行點撥，引導你們去發現好的寫作方法，挖掘有意義的寫作材料，消除你們在寫作中的畏難情緒，使你們真正愛上寫作，把寫作當成一件樂事。內容...
《點亮大語文文庫：文學必修課（適用於四年級暑假）》以史為經，以、人為緯，全面介紹了古今中外的文學大家和經典名著。在此基礎上，書中還輔以文學創作的新派技巧，幫助孩子寫出富有文采、別開生面的美文。希望這套書能讓孩子愛上語文，做有修養的人。《點亮大語文文庫：文學必修課（適用於四年級暑假）》共分...
兒童文學階梯閱讀與評測（四年級） 《兒童文學階梯閱讀與評測（四年級）》是2019年山東教育出版社出版的圖書。
兒童文學階梯閱讀與評測·四年級 《兒童文學階梯閱讀與評測·四年級》是2019年山東教育出版社出版的圖書，作者是陳暉。
《二十一世紀新語文-國小四年級(基礎篇)》，借鑑教材內容廣泛而又循序漸進的編排體系，與之呼應、配合、豐富與深化，使之易於為語文課堂教育過程提供直接的閱讀輔助。同時，通過新選文的呈現與新單元的設立，拓展語文閱讀的題材與思想視野，為小學生閱讀提供一種重要的補充。作者簡介 方衛平教授，浙江師範大學兒童文化...
《王一梅教你寫作文（國小四年級 彩繪版）》是兒童文學作家王一梅率作文專家團隊精心打造的作文書，屬於名家作文類圖書中的精品，有著廣泛的認可度和影響力。同時，《王一梅教你寫作文（國小四年級 彩繪版）》在延續原《王一梅教你寫作文》的特色、亮點和影響力的同時，增加了王一梅作文培訓基地新的寫作素材和研究成果...
《愛的教育/萬國兒童文學經典文庫》是2014年吉林出版集團有限責任公司出版的書籍，作者是埃迪蒙托·德·亞米契斯。內容簡介 這是一本日記體小說，講述了國小四年級男孩安利柯在學校內外的所見所聞、所感所思。書中還有安利柯的父母為他寫的勸誡性的文章，以及老師在課堂上朗讀的感人肺腑、引人深思的“每月故事”。書...
1986年開始發表作品，曾在《兒童文學》《少年文藝》《童話王國》《中國校園文學》等40多家少兒報刊上發表詩歌、寓言、童話等兒童文學作品。在《農村孩子報》《少年時空》《少年素質教育報》等15家少兒報刊開闢專欄，擔任特約撰稿人。出版《童話里的科學》《四季科學童話》《1001個科學童話》《99個影響世界的重大發明》...
《義務教育教材 國小語文課時特訓 四年級上》是2006年浙江教育出版社出版的圖書，本書重視字詞句段的基礎訓練，在內容上完全與課本內容、課堂教學同步。所以只要你仔細做完這些練習，就能掌握課本的知識了。內容簡介 每一課都有一篇與配套課文風格接近的短文。這些短文都非常有趣，你可以將課內學到的知識遷移運用，來...
丁筱青：在高校從事“兒童文學”教學與研究近30年，著名兒童閱讀推廣人，江蘇省特級教師，江蘇省優秀教育工作者，著有《兒童閱讀的心靈地圖》。 邱鳳蓮：最早進行“大聲讀”實踐的一線教師之一，著名兒童閱讀推廣人，全國教育科研優秀教師，江蘇省優秀教育工作者，著有《大聲讀給孩子聽》。圖書目錄 ◆ 一年級 ...
《日有所誦大字珍藏版（國小四年級）》是2014年廣西師範大學出版社出版的圖書，作者是薛瑞萍 徐冬梅 邱鳳蓮。內容簡介 本套叢書編選了適合兒童的，有節奏、有意韻、具有文學之美和自然之美的詩性文本，讓兒童通過多種形式的誦讀，激發語言潛能，提升語言素養和母語能力。童謠童詩、淺易的五言詩、晨讀對韻，泰戈爾...
通過一組名家文章的持續深度閱讀，提升語文能力和語文素養，提升寫作能力，並給孩子的心靈帶來持續而深遠的影響。本冊供四年級上學期學生使用，涉及安徒生、《山海經》、任大霖、屠格涅夫等名家名作。作者簡介 錢理群，北京大學中文系教授，中國現代文學研究學者。有《心靈的探尋》《與魯迅相遇》《周作人傳》《周作人論》...
兒童文學部分 選文以童話和幻想故事為主，穿插傳統兒歌、詩歌、散文、寓言等，注重趣味性和可讀性。設立了托爾斯泰、克雷洛夫、泰戈爾、格林兄弟、任溶溶、伊索、達爾、安徒生、恩德等作家單元，在閱讀中引導學生確立名家名著的意識。精心編撰了韻文形式的導學“讀讀想想”，從文體意識、語言特色、敘述技巧、閱讀策略等語文...
國小語文精英解讀（4年級上）是陳振亞 編的。內容介紹 《國小語文精英解讀(4年級上)(人教版)》緊跟教材與新課程標準的發展方向。每套書的策劃大多由參加國標教材編寫的優秀教研員擔綱。在總結全國名校教學經驗的基礎上，倡導新課程標準視野下的主體發展性課堂教學和學生自主學習、合作學習、探究學習的學習方式。系統配套...
《一個孩子的學校》獲得中文傳媒2020年度好書正式獎。內容簡介 秋季開學，雲山國小成了一所“單人校”，只剩一名學生在讀，就是四年級小學生馬小帥，喔，還有一位老教師。儘管如此，老師仍然執教嚴格，學生也學得認真，各科教學有條不紊，就連每周的升國旗儀式都鄭重其事，一次不落。只是這個小子，似乎在掩飾著什麼...
法寶1:魔力構思圖——瞬時提升寫作及閱讀邏輯。解決孩子作文不知道如何下手的難題！奇趣作文 法寶2:情境課堂——活動促寫作！體驗不斷，素材不斷。解決孩子不知道寫什麼的難題！奇趣作文 法寶3：三位一體評價方式——階梯式寫改結合訓練，三位一體提升能力。解決孩子作文怎樣才能寫得好的難題！六年級：學生通過判斷...
《圖說愛的教育》是2021年廣東經濟出版社出版的圖書。內容簡介 《愛的教育》是義大利作家亞米契斯創作的一部兒童文學作品。書中以一個四年級小學生安利柯的視角，從十月開學的第一天寫起，一直寫到第二年七月學年結束，主人公安利柯是一個品學兼優的四年級小學生,他有一顆純潔高尚的心靈,並帶著極大的熱情去關注...
《愛的教育》是亞米契斯寫的一部日記體兒童小說。小說以一個四年級小學生的口吻、以日記的形式，記錄了從開學到一學年結束共10個月裡，所發生的各式各樣的小故事，父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的“每月故事”。每章每節，都把”愛“表現得精髓深入、淋漓盡致，大到國家、...
]李懷源. 文學帶給人的是希望[N]. 中國教育報,2014-10-09(010).[56 ]李懷源. 當“國學”遇上“兒童文學”[N]. 中國教育報,2014-09-18(010).[57 ]李懷源.一課一世界——國小語文單元整體教學下的課型例說[J].語文教學通訊,2014(Z3):12-14.[58 ]李懷源.在課程建設中促進教師課程能力發展[J].基礎...
