從總體上講,本教材的編寫努力追求以下幾點:一是緊跟國內外兒童文學課程建設的最新發展動向,力求體現前沿性和創新性;二是緊扣中國小語文新課程改革的實際和師範院校國小教育、學前教育等專業的培養目標,力求體現教育性和實踐性;三是儘量拓寬這類教材的編寫範疇,首次將少數民族兒童文學作為一個獨立的內容編入教材,力求體現其民族教育的特性;四是採用了國外兒童文學研究、兒童文學課程建設的某些資料,力求拓展教材的視野和內涵;五是依託課程組已經建成的省級“兒童文學精品課程資源”,貼近兒童文學與語文新課程改革等主題,努力體現教材的時代性和當下性。
基本介紹
- 書名:兒童文學教程(21世紀國小教師教育系列教材)
- 作者:周均東
- ISBN:978-7-300-22952-2
- 定價:28.00
- 出版社:中國人民大學出版社
- 出版時間:2016-09-12
- 裝幀:平裝
- 開本:16
內容簡介 |
《兒童文學教程》系雲南省普通高等學校“十二五”規劃教材,雲南省精品課程建設教材,由引言、十五個章目及參考文獻和後記等部分組成。主要包括兒童文學的意義、兒童文學的本體特徵、兒童文學的發展歷史、兒童文學的主要體裁及作品、兒童文學的鑑賞和創作等內容。結合教學實際,強化教材的針對性、實踐性及適用性,突出教材的民族特色及對中國小語文教師的指導性。適合師範院校本專科學生、中國小語文教師及兒童文學愛好者使用。 |
作者簡介 |
周均東,曲靖師範學院教師教育學院院長,《曲靖師範學院學報》編輯部主任、執行主編,曲靖市社科聯常委,雲南省教育廳高校學術著作出版基金管理委員會(第三屆)委員。其主要研究領域為兒童文學,承擔雲南省精品課程“兒童文學”的教學與研究,在《文藝理論》、《思想戰線》、《中國教育學刊》等全國性報刊上共發表學術論文50多篇,出版著作及參編教材4部,主持和參與完成國家級、省(部)級及雲南省教育廳課題20多項 |
章節目錄 |
目錄 緒論 追問與反思:兒童文學的意義 一、兒童文學教育的力量 二、兒童文學教育的反思 三、我們的選擇和擔當 四、學習兒童文學的基本方法 第一章 審視與建構:兒童文學的本體特徵 一、兒童文學的概念 二、兒童文學的研究對象和範圍 三、兒童文學的本質和特徵 四、兒童文學的發展規律 第二章 閃耀的群星:兒童文學重要作家作品概覽 一、外國兒童文學作家作品概覽 二、中國現代兒童文學重要作家作品概覽 三、中國當代兒童文學作家重要作品概覽 第三章 美妙的天籟:兒歌解說 一、什麼是兒歌 二、兒歌的特點和作用 三、兒歌的種類 四、兒歌的表現手法 五、兒歌的教學 第四章 童趣的狂歡:兒童詩解說 一、什麼是兒童詩 二、兒童詩的特點辨析 三、兒童詩的種類 四、兒童詩的教學 第五章 理想的烏托邦:童話解說 一、童話的源流和發展 二、童話的基本特徵及表現手法 三、童話的功能、分類和形象 四、童話的邏輯 五、童話的教學 第六章 幽默的教訓:寓言解讀 一、什麼是寓言 二、寓言的起源和發展 三、寓言的藝術特徵 四、寓言的作用和功能 五、寓言的教學 第七章 新奇的創意:圖畫書解讀 一、什麼是圖畫書 二、圖畫書的發展歷程 三、圖畫書的藝術特點 四、圖畫書的種類 五、低幼兒童閱讀圖畫書的基本特徵 六、圖畫書在低幼兒童成長中的作用 七、圖畫書的教學 第八章 敘述的魅力:兒童小說(故事)解讀 一、兒童小說的概念闡釋 二、兒童小說的特點辨析 三、兒童小說的種類 四、兒童小說主要作家作品掃描 五、兒童故事解說 六、兒童小說(故事)的教學 第九章 詩意的生活:兒童散文解讀 一、兒童散文概說 二、兒童散文的特點辨析 三、兒童報告文學和兒童傳記文學簡說 四、兒童散文的教學 五、雲南兒童散文的審美特徵 第十章 多聲部合奏:兒童科學文藝闡釋 一、兒童科學文藝概說 二、科學童話 三、科幻小說 四、我國兒童科學文藝的發展 五、兒童科學文藝的教學 第十一章 歡樂的舞台:兒童戲劇文學闡釋 一、兒童戲劇與兒童戲劇文學 二、兒童戲劇文學的特徵 三、兒童劇的分類 四、兒童劇表演與兒童戲劇文學的教學 第十二章 立體的藝術:兒童影視文學闡釋 一、兒童影視與兒童影視文學 二、兒童影視的共同特點和差異 三、兒童影視文學的創作特點 四、兒童影視的種類及播放形式 五、異彩紛呈的兒童電影和兒童電視 六、兒童卡通片的獨特魅力 七、兒童影視的教學 第十三章 提升與拓展:兒童文學的鑑賞 一、兒童文學鑑賞的性質 二、兒童文學鑑賞的意義 三、兒童文學鑑賞實踐 第十四章 模仿與創造:兒童文學的創作 一、兒童文學的創作過程 二、兒童文學創作的題材類型 三、兒童文學創作的基本母題 四、小學生的兒童文學創作 第十五章 別樣的精彩:少數民族兒童文學解讀 一、少數民族文學與少數民族兒童文學概說 二、我國新時期以來的少數民族兒童文學 三、邊疆少數民族兒童文學重要作家作品掃描 四、關注新媒體少數民族兒童文學 五、重視少數民族兒童文學的教學 主要參考文獻 附錄一新時期以來出版的主要兒童文學教材 附錄二國內外兒童文學獲獎作家與作品 後記 |