兒童教育憂思錄

作者簡介

孫雲曉，男，1955年出生於山東青島，中國青少年研究中心副主任、研究員，中國青少年研究會副會長，《少年兒童研究》雜誌總編輯。1999年被國務院表彰為有突出貢獻的教育科學研究專家。1993年發表報告文學《夏令營中的較量》震撼全國，引發熱烈持久的教育大討論，推動了教育改革。他的一系列教育觀點影響重大，如“教育的秘訣是真愛”“沒有懲罰的教育是不完整的教育”“良好習慣是健康人生之基”“德育為何成了一壺燒不開的水”等。

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目錄
引子：悲劇何來
上篇為什麼讓大多數孩子成了失敗者？
――學校教育的危機
引語
孩子，你為什麼要自殺？
失敗教育是毀滅教育
郭慶克之死與10萬落榜生
眾說紛紜的擇校生
什麼是人才的標準？
集體“失語症”說明了什麼？
他人是地獄嗎？
――盧剛博士殺人案沉思錄
不可忽略的心理隱患
結語
中篇兩種愛心兩種命運
――親職教育的危機
引語
您了解自己的孩子嗎？
什麼是真正的愛？
讓孩子走出孤獨
傳統性別教育批判
媒介進入家庭：衝突與調適
放任還是禁止？
――家長如何管理兒童的媒介使用
學習做父母
――一份來自3000個家庭的調查報告
結語
下篇兒童面對著什麼樣的世界？
――大眾傳媒與社會教育的危機
引語
色情文化對兒童的威脅
傳媒中的性別歧視及其影響
電子遊戲是否有“毒”？
是非，不可遊戲！
廣告的消費誤導
媒介暴力與兒童侵犯性行為
誰的腦筋應該急轉彎？
――不良文化批判
兒童媒介文化：數據與事實
結語

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