兒童口才課

內容簡介

《兒童口才課》2個月～8歲是兒童語言學習的敏感期，兒童在這個時期掌握的語言能力在很大程度上決定了其今後的語言套用水平。因此，培養孩子的語言能力、訓練孩子優秀的口才，是每位父母不可忽視且應該努力去做的事情。

《兒童口淋舉龍才課》結合兒童語言發展的特點，詳細論述了培養孩子好口才應該具備洪微的良好素質，如何通過向人問好跨出口才訓練的第一步，以及如何做讓人印象深刻的自我介紹。同時，針對孩子日常生活中的社交技巧、主持與演講技巧等，也進行了深入的講解。旨在挖掘孩子的語言潛能，幫助父母們從小培養一個能說會道的小天才。

圖書目錄

第一章父母是簽戲良孩子口才啟蒙的第一人

培養孩子的表達力，父母要遵循三個原則002

利用家庭時間給予孩子最佳的表達力005

為孩子營造鍛鍊口才的糠記肯氛圍007

告別“奶味”語言，是口才啟蒙的開始009

放任孩子的說話欲012

第二章好口才，從塑造孩子的素質開始

當眾講話，先培養孩子良好的心理素質016

充滿自舉蜜晚章信的孩子說話更積極020

養成穩重的性格，避免孩子說話人來瘋024

多一點兒幽默，孩子的講話就多一點兒歡快027

懂禮儀，為孩子的語言增添魅力031

應變能力嫌嚷格是孩子口才好的必備條件035

第三章向人問好，讓孩子邁出口才訓練的第一步

學會打招呼是好口才的開始040

打招呼前，先教會孩子如何稱呼他人045

孩子見人就躲，不打招呼怎么辦049

向人問好也需要好的開場白053

孩子打招呼時的注意事項057

第四章完美的自我介紹，才能讓人印象深刻

自我介紹帶給孩子的意義062

練好國語是做自我介紹的基本功066

訓練好口才的“自我介紹”技巧069

好口才，也體現在擅長介紹他人074

自我介紹和介紹他人的不同078

第五章交談講技巧，好口才不是耍貧嘴

孩子學不良口頭禪要不得082

客人來訪，孩子說話要大方有禮085

接打電話，表達清晰很重要089

遇到陌生人搭話，保持警覺，禮貌回應093

學會道歉，讓孩子這么說098

多說讚美的話，好口才讓他人敞開心扉102

第六章會說也要會聽，表達才會更出色

快樂溝通，讓孩子從傾聽開始108

善於傾聽，才能理解他人的言外之意111

引導孩子傾聽時做適當的反應115

交流時不要亂插嘴，先聽別人說119

傾聽有層次，表達要精準123

第七章把握主持技巧，讓孩子的表達有聲有色

刺激表現欲，每個孩子都是天生的主持人128

訓練發音氣息和吐字132

開幕詞，做好一個人的表剃奔匪喇演136

掌握語言表達的樂感，讓主持更出色140

謝幕前的華麗，閉幕詞要積極向上144

第八章即興演講，練就孩子巧舌的大舞台

告訴孩子，表情和眼神也是一種表達150

手勢是演講的“第二語言”154

孩子演講總卡殼，克服緊張是關鍵158

即興演講，引導孩子這樣說162

秀出好口才，演講要注意抓重點167

第九章好口才功夫在台下，伶牙俐齒練出來

多閱讀，讓孩子說話更有趣172

讀繞口令，讓孩子口齒更伶俐176

講故事，讓孩子像演說家一樣會表達180

描述看見的事物，教孩子這樣說184

給孩子爭辯的機會188

附錄

各個階段兒童語言能力的發展特點193

兒童口才課

基本介紹

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