光電子實驗是汕頭大學建設的虛擬仿真實驗課程。
基本介紹
- 中文名：光電子實驗
- 課程負責人：謝向生
- 建設院校：汕頭大學
- 授課教師：呂秀品、姚麗雙、池凌飛、楊瑋楓
課程性質,教學目標,
課程性質
課程背景
高端光電器件（儀器）不僅是科研教學的基礎裝備，也是國防科技和國民經濟生產如農業、畜牧業、生態環境監測等領域迫切需求的套用工具。我國高端光電器件和儀器主要靠進口，價格高昂、維護成本高，多種高精度生產設備和光電元器件成為“被卡脖子”技術。其中，液晶器件除了作為主流的顯示器件外，由於其優越的光場調控能力，已經成為工業生產和科研中重要的高端光電器件，如無掩膜光刻中的成像核心、自適應光學中的調光器件、高光譜中的可調諧濾波器、科研中的空間光調製器和量子調控等均以液晶器件為基礎。
本項目依託省級物理實驗教學示範中心、汕頭大學物理虛擬仿真實驗中心和汕頭大學先進光子學研究中心，將科研成果轉化為實驗教學項目，開發了《液晶器件製備與測試虛擬仿真實驗項目》。該實驗面向“光電信息科學與工程”專業等電子信息類專業本科生開設，也面向“套用物理”專業或“材料科學與工程”等跨學科專業開設。實驗項目緊密結合汕頭大學“光電信息科學與工程”專業人才培養目標，旨在培養學生具有寬厚的專業知識和實踐能力，提升接觸高水平學術前沿的機會，提高學生的學習興趣和學習主動性，培養學生的自主學習能力、探究能力和創新能力，彌補傳統教學模式中對學生創新創業精神及能力的培養不足。
項目以液晶器件製備為切入點，通過改變製備流程參數可以製備出不同常規的液晶器件。讓學生參與項目完整過程，掌握系統操作流程、方法和規範步驟以及新型光場調控器件的設計思路、原理和測試的前沿套用，為學生立足液晶產業展望新型光電器件（儀器），成為一崗多能的創新型人才做好充分的理論和技術準備。本項目堅持需求為導向，緊密結合國家“新工科”建設對光電信息專業人才培養的需求，緊密結合專業特色、地方企業和科研前沿技術需求，結合學校定位和人才培養特點進行建設。
教學目標
(1) 掌握液晶器件的基本結構、工作原理，熟悉製備流程，特別是安全操作規範，也掌握各個參數對器件性能的影響。
(2) 理解向列相液晶的調光原理，認識到液晶器件除常規顯示器件（扭曲向列相）外，還有多種新型光場調控器件（主要是平行向列相）。理解純相位液晶調製器件內部結構、物理原理、物理模型和器件主要參數及其測量方法。
(3) 掌握可調諧液晶濾波器件理論模型和實驗製備關鍵，通過選擇合適的參數設計出相應的濾波器。
(4) 能正確意識到國家在高端儀器和精密器件方面存在的被“卡脖子”現象和克服技術短板的關鍵所在。培養自主學習能力、探究能力、質疑能力和創新能力；鍛鍊發現、提出、分析和解決複雜工程問題的能力和實踐創新能力；激發敢於迎難而上、勇於探索的工匠精神和科學精神。。
(5) 能積極回響當前科技革命和產業革命的進展，關注產業和科研前沿，在充分了解液晶特性的基礎上，具有各種新型光場調控器件的設計和測試能力，了解液晶器件光學品質的要求和新場合的套用。
