優秀教師建構和諧課堂的101個理念

內容簡介

隨著新課程理念被越來越多的教師所接觸和接受，現行的課堂教學過程中不時閃爍體現新課程理念的亮麗火花。這種火花是新舊課程理念衝撞下的自然生成，是教師漸次接受新理念並轉化為教學行為過程中的必然現象。毋庸置疑，新課程所倡導的教育理念、思想完全被廣大教師所接納並轉化為行動尚需時日。現行的課堂教學無論是教育思想、教學內容、‘教學方法、師生角色定位，還是教學過程中的一些具體細節方面都存在著大量的問題。出於對教育事業的熱愛和使命感，我們需要對這些問題進行探究、梳理並尋求解決的辦法，需要對目前的課堂教學理念進行重新審視與思考。我們發現：一線教師雖然對新課程理念大多耳熟能詳，能脫口而出；但事實上，我們的課堂、我們的教學在很多情況下是理念與行為脫節的。

教師不僅在自己的學科專業上是行家，還需通曉育人的藝術。包括嫻熟駕馭教材的能力、洞察學生動態的靈感、靈活應對學生的藝術等；用科學的理論來充實自己，用理念來支撐課堂教學。教師要跟上時代的腳步，自己就必須是一位專業的研究者。教師通過記錄自己的教學行為，更新教學理念，觀察自己的行為結果，反思自己的課程經驗，才能最直接有效地改進自己的教學。

圖書目錄

第一章捍衛師德——做一個備受愛戴的師長

1．像捍衛尊嚴一般捍衛師德規範

2．像愛護眼睛一樣愛護良心

3．持有一顆赤子之心

4．常回憶自己最感激的恩師

5．關注學生身心健康

6．要明白教學工作的艱辛

7．從錯誤中學習和成長

8．及時改正錯誤

9．控制自己的情緒

10．不傳播流言蜚語

11．維護良好的聲譽

12．著裝要規範

13．保持微笑

14．切忌冷嘲熱諷

15．做一個樂觀向上的人

16．關注力所能及的事情

17．不要放棄任何一個孩子

18．反饋要積極

第二章點燃激情——讓學生在你的課堂上生龍活虎

19．讓學生愛上你的課

20．培養學生的注意力

21．讓學生記住教過的課程

22．是什麼讓學生覺得越學越難?

23．激發學生的學習願望

24．教學生學會閱讀

25．讓學生成為思考者和真理髮現者

26．經常課間休息

27．隨意注意與識記跟不隨意注意與識記相結合

28．把基礎知識保持在學生的記憶里

29．使學習成為一種思考活動

30．藉助已有的知識去獲取知識

31．培養學生的興趣

32．如何鞏固所學的知識

33．給學生一個合理的分數

34．指導學生複習

35．怎樣檢查練習本

36．教學生學會觀察

37．合理地組織閱讀

第三章撐起藍天——給學生一片精神的綠地

38．給學生自由支配的時間

39．讓學生生活在思考的世界裡

40．彰顯學生大寫的“我"

優秀教師建構和諧課堂的101個理念

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