優秀國小班主任一定要知道的8件事

優秀國小班主任一定要知道的8件事

《優秀國小班主任一定要知道的8件事》內容簡介:第一套國內原創的以中國小各學科為主題的教師閱讀書系,專為中國小教師的學科教學工作量身定製。聚焦各學科教師的專業教學需求,提供職業困惑、學科教學問題的最佳解決方案。全國優秀教師為你解析成為學科優秀教師的成功法則。遠離抽象的理論研究和狹隘的教案堆砌,提倡“悅”讀概念。

基本介紹

  • 中文名:優秀國小班主任一定要知道的8件事
  • 出版社:中國青年出版社
  • 頁數:144頁
  • 開本:32
  • 作者:甄珍
  • 出版日期:2007年9月1日
  • 語種:簡體中文
  • ISBN:9787500676607
基本介紹,內容簡介,作者簡介,媒體推薦,圖書目錄,文摘,後記,序言,

基本介紹

內容簡介

《優秀國小班主任一定要知道的8件事》:國小班主任老師是了不起的雕塑家。他們培育著孩子們的精神世界,塑造著孩子們的健全人格,擔負著孩子們智慧型開發的重任。而傑出的教師、優秀的班主任,不僅僅是一個雕塑家,更是一個思想者,因為他們有自己獨到的教育思想,所以,他們的教育工作具有創新的教育藝術和鮮明的教育個性。

作者簡介

甄珍,北京第一實驗國小首席教師,畢業於北京師範大學心理系,中學語文高級教師。曾榮獲“全國優秀中隊輔導員”、北京市“優秀教師”、“德育先進個人”、北京市“紫禁杯”優秀班主任特等獎和北京市“首都勞動獎章”。負責主持中央教科所“十五”、“十一五”部級規劃課題子課題的研究工作。所帶教研組被評為“北京市青年文明號集體”,所帶班級先後被授予“全國優秀中隊”、“北京市先進班集體”等稱號。多次在語文教學和班主任專業技能大賽中獲得一等獎,多篇論文在國家級,市區級評比中獲得一等獎。

媒體推薦

這本書的厚重,在於它不僅讓我們看到了甄珍老師創新的教育智慧,更看到了她感人的教育行為,鮮活的教育案例和學生們健康成長的清晰足跡。它在給予我們思考的同時,也為我們帶來了一種感動、一種精神、一種魅力。
——北京教育評估院院長 耿學超

圖書目錄


前言 直抵內心的聲音——辛苦並快樂著
第1件事 牢固樹立班主任觀
笫2件事 潛心修煉專業能力
第3件事 不斷提升專業水平
第4件事 和諧的班級文化是班級建設的靈魂
第5件事 精心設計班級活動
第6件事 知識樂園,精神家園
第7件事 建立良好的師生父系
第8件事 家校溝通
後記 食葉蠶肥絲自足採花蜂苦蜜方甜

文摘

我最喜歡看孩子們畫畫,看各種色彩的油畫棒在畫紙上描繪出色彩繽紛的畫卷。我常常想,這些油畫棒猶如忙碌在社會上的各行各業的人們,他們用自己的勞動在各自的崗位上勾勒出豐富多彩的世界。在這眾多令人仰慕的職業中,我最尊崇的職業有兩個:一個是醫生,一個是教師,因為他們的服務對象都是人的生命。醫生所從事的職業是救死扶傷,醫治人們的疾患,使人獲得生命的延續;教師的職業是通過自己的教育活動,傳道、授業、解惑,塑造孩子的靈魂,教化孩子的行為,培育孩子的心靈,培養孩子的精神,使他們在學會做人的同時學會做學問,每天使他們獲得新的生命增長點,為他們未來獲得更高的生命質量奠定基礎。有幸的是,我如願以償成為了一名光榮的人民教師。
我常常感嘆,在這美麗的畫卷中,有兩種事物最有生命力,一個是種子,一個是孩子。記得一位同行這樣形容:一粒微不足道的種子,經過生息繁衍,可以綿延萬代,生生不息;一個嗷嗷待哺的嬰兒,擁有無限生長發展的天地,可以成就一番事業,帶來一片生機。教育是最具理想、最具熱忱、最具智慧的勞作和耕耘。教育就是給良種一片沃土,給孩子一片天空。良種就是良好的道德和健全的人格。我以為,班主任就是將良種根植於孩子心中的人。有幸的是,我如願以償成為了一名學生心靈的耕耘者。
無悔的班主任情結
于丹的《(論語)心得》有這樣一段闡述:修身、齊家、治國、平天下,這是中國人傳統的道德理想。《論語》中,孔子與他的學生談到理想時,並不以為志向越高遠越好,他認為最重要的是一個人內心的定力與信念,認為無論理想大小,實現所有理想的基礎,在於找到內心的真正感受……我以為,這種定力與信念,就是內心深處,魂牽夢繞的那份情結。

後記

掩合上這本21年班主任生涯集腋成裘的書稿,舉頭望,窗外月明星稀,無限靜謐。梳理著自己20多年走過的心路歷程,一幕幕鮮活生動的影像又在我的眼前輪迴,我感到自己年輕的心,因為孩子們的成長而蓬勃跳動。我感到自己燃燒的生命,因為教育這片沃土的滋養而充滿生機。
“好大一棵樹,綠色的祝福,你的胸懷在藍天,深情藏沃土。”這是人們對教師的禮讚,也是我內心深處的真情袒露。我常對自己說:“能成為教育之林中的一棵常青樹,我要感謝時代,為我撐起了湛藍的天空;感謝各級領導無微不至的關懷和培養,才有了我今天的綠葉蔥蘢;感謝學校這片沃土,厚重的文化底蘊是我深深紮根的基礎;感謝所有老師、同事們的支持與幫助,他們的給予是明媚的陽光,甘甜的雨露;感謝我的學生和家長,我的每一圈年輪都記載著孩子們的成長,班集體的進步!感謝生活,做班主任工作,使我獲得了人生最大的幸福!”

序言

法國著名雕塑家羅丹的雕塑作品——《思想者》,以其獨特的視角和高超的雕塑藝術,跨越了世紀,跨越了國界,廣為流傳。我想說,人民教師,特別是班主任老師,也是雕塑家,尤其是國小班主任老師,更是了不起的雕塑家。他們在培育著孩子們的精神世界,塑造著孩子們的健全人格,擔負著孩子們智慧型開發的重任……而傑出的教師、優秀的班主任,不僅僅是一個雕塑家,更是一個思想者,因為他們有自己獨到的教育思想,所以,他們的教育工作具有創新的教育藝術和鮮明的教育個性。
讀罷甄珍老師的書稿,這樣一個耀目的思想者的形象躍然紙上。她是那么恬靜、謙和,又是那么深邃、睿智,給人以啟迪。
從甄珍老師書中講述的八件事中,我們不難發現,有思想的她非常重視自身素質的提高。對教育事業的無限熱愛和濃濃的班主任情結是她成長的動因,潛心修煉的綜合專業能力是她不斷取得教育成功的基礎,過人的勤奮使她獲得了自主發展的無限張力。這一切也是從教多年的她保持可持續發展的重要內涵。

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