儀征技師學院是江蘇省人民政府批准建立的一所以培養社會緊缺的技師、高級技工等高技能人才為主要任務的綜合性技工院校。學院自92 年創辦以來，堅持“以就業為導向、以服務為宗旨”，開拓創新，銳意進取，為地方經濟建設培養了數以萬計的高素質技能人才，是揚州市高技能人才培訓基地。學校先後獲得“江蘇省職業教育先進單位”、“江蘇省高技能人才培養突出貢獻單位”、“江蘇省文明單位”等多項榮譽稱號。
基本介紹
- 中文名：江蘇省儀征技師學院
- 外文名：Jiangsu Yizheng Technician College
- 簡稱：儀征技師學院
- 創辦時間：1992
- 類別：公辦大專院校
- 現任校長：王志強
- 所屬地區：中國江蘇
- 主要院系：機電工程系，汽車工程系，電氣工程系，電子信息系等
- 主要獎項：“江蘇省精神文明建設工作先進單位”
“江蘇省高技能人才培養突出貢獻單位” - 所屬地：江蘇省儀征市
簡介,建設規模,辦學特色,校園環境,
簡介
儀征技師學院是2010年元月經江蘇省人民政府批准建立的江蘇省縣域內第一所公辦技師學院，以培養社會緊缺的技師、高級技工等高技能人才為主要任務的綜合性職業院校。
2010年10月，儀征市委、市政府決定，將儀征三所職業學校(儀征技師學院、儀征工業學校、儀征電大)合併組建為新技師學院，實現了全市職業教育資源的整合。
三校合併後，專業特色更加突出，辦學實力，明顯增強。目前，學院下設機電工程、電氣工程、汽車工程、電子信息、現代服務管理五個系和基礎部，共有30餘個專業（包括與德國聯辦的IHK汽車機電師專業），其中汽車維修、數控加工、電氣自動化、模具製造與維修、工具機切削加工、機電一體化、化工等專業被確定為省市重點專業。
多年來，學院始終堅持“以市場為需求，以就業為導向”的辦學方向。在招生就業方面，初步形成了招生以本市及周邊縣市為主、就業以市內大中型企業為主的運行模式。在教學和專業設定方面，堅持以“能力為本”，以技能為特色，根據市場需求設定專業，現已形成以技師和高級技工培養為重點、中級技工培養為支撐的梯次培養結構。在校企合作、工學結合方面，我院堅持校企合作的辦學路徑，採用工廠訂單式培訓等多種方式培養社會緊缺人才。我院重視學制教育和後續教育的有機結合，在國際合作辦學方面，我院努力跟蹤國際技工教育的最新成果，在加強與德國、日本、新加坡等相關院校的合作方面邁出了實質性步伐。
建設規模
為適應儀征汽車科技城的建設，市政府決定投資4億元在市經濟開發區科教產業園，重新規劃建設“儀征技師學院”，不久一座建築面積達18萬平米，占地500畝，具有“人文、科技、智慧型、生態”品質的全新的“高技能人才培訓基地”，將屹立在揚子江畔。
2014年8月，位於儀征市濱江新城科教產業園的新校區正式投入使用。新校區總投資5.2億，一期工程占地面積300畝，建築面積達12.4萬平方米，集人文型、科技型、生態型和智慧型化為一體，由教學區、實訓區、圖書信息綜合區、宿舍區、生活服務區、體育運動區等幾大區域構成，建築設計現代、大氣，簡潔、典雅，功能齊全，設施先進，環境優美 。
學院現有教職工近500人，其中“一體化”教師占專業課教師總數的95%以上，研究生以上學歷70餘人。在校生6000餘人，其中高技能人才培養規模占總數近70%。學院實行院系兩級管理模式，設12個行政處室和汽車工程、電氣工程、機電工程、電子信息、現代服務管理、基礎部等6個系（部）。學院實習實訓設施在同類院校中處於領先地位，教學及實訓設備總價值達8000餘萬元。其中汽車維修、數控加工、電氣自動化、模具製造與維修、工具機切削加工、機電一體化、電子技術套用、電子商務、化工等專業被確定為省市級示範專業。
學院現有教職工近500人，其中“一體化”教師占專業課教師總數的95%以上，研究生以上學歷70餘人。在校生6000餘人，其中高技能人才培養規模占總數近70%。學院實行院系兩級管理模式，設12個行政處室和汽車工程、電氣工程、機電工程、電子信息、現代服務管理、基礎部等6個系（部）。學院實習實訓設施在同類院校中處於領先地位，教學及實訓設備總價值達8000餘萬元。其中汽車維修、數控加工、電氣自動化、模具製造與維修、工具機切削加工、機電一體化、電子技術套用、電子商務、化工等專業被確定為省市級示範專業。
辦學特色
學院立足儀征，輻射長三角，面向全國，融學歷教育、技能培訓、職業技能鑑定和就業服務為一體，秉持“以培養高技能人才為目標”的辦學定位；堅持“以服務為宗旨、以就業為導向、以能力提升為根本”的辦學方向；實施“德育首位、能力本位、就業到位、服務上位”的“四位”發展戰略；弘揚“立德樹人，求知精技”的育人理念，著力打造“專業建設鋪天蓋地、品牌專業頂天立地、實習實訓擁有重器、教師隊伍身懷絕技”的高技能人才培養品牌。
學院根據當前職業教育發展新常態，與時俱進，將學院發展與黨和國家對職業教育發展統籌結合，與全市經濟社會發展及產業布局調整相結合，以“內抓管理，外塑形象”為抓手，堅持質量立校、人才強校、特色興校、和諧建校的發展思路，堅持走內涵式發展道路。學院緊緊圍繞地方經濟社會發展對高技能人才的需求，全力拓展合作辦學深廣度，不斷開創“校企合作，借力發展；中外合作，借勢發展；東西合作，藉機發展；校校合作，借智發展”的新模式，並在合作辦學中成功實現自身的轉型升級，在轉型深度上接軌國際爭一流，在升級高度上提升內涵創品牌。學院不斷推進與上海大眾、中電電氣、安吉物流、金陵酒店以及上海動力總成等名優企業的“冠名班”建設，積極為地方行業產業量身打造高素質技能人才。
學院在辦學過程中，超前謀劃，創新思路，引入國際先進職業教育模式，積極推進中外合作辦學，為全市在新一輪產業轉型和重新聚合中提供了高技能人才支撐。經過近年來的積極探索，學院的中外合作項目，在創新中不斷發展，形成了自身的品牌特色。一是啟動“大眾汽車‘機電一體化’教師培訓能力中心”合作項目。2012年9月，學院與德國大眾汽車股份有限公司、儀征市人民政府、大眾汽車（中國）投資有限公司、上海大眾汽車有限公司等五方成功簽訂合作協定，共同啟動大眾汽車“機電一體化”專業教師培訓能力中心合作項目。此項合作不僅開啟了大眾公司在中國專業人才培養戰略上的新篇章，也將對提升我院辦學內涵，擴大辦學實力有著重要意義。二是打造中德合作人才培養新模式。學院中德合作辦學項目，通過開設汽車“滿師班”、汽車機電“上海大眾冠名班”等冠名班，使德國“雙元制”培養模式真正實現本土化，為地方經濟發展培養了具有國際品質的高技能專業人才。三是開展“中德諾浩”高技能汽車人才合作培養項目。2013年底，學院與德國F+U薩克森職教集團、中德諾浩（北京）教育投資有限公司合作，實現了在學院已有的兩個較為成熟的面向高中畢業生的中德合作辦學項目的基礎上，使國中起點學生成為中外合作辦學的受益生源，對學院人才培養模式的改革與創新產生了積極影響。四是積極對接“中德3+1+2”合作項目。學院基於同德國機動車行會的良好合作關係，在德國文化部官員畢爾申克先生等專家的關心接洽下，學院於2016年初與德國職業技術學院及德國汽車行業協會達成合作意向並簽訂協定。該合作項目計畫於今年暑期正式啟動開班。
學院根據當前職業教育發展新常態，與時俱進，將學院發展與黨和國家對職業教育發展統籌結合，與全市經濟社會發展及產業布局調整相結合，以“內抓管理，外塑形象”為抓手，堅持質量立校、人才強校、特色興校、和諧建校的發展思路，堅持走內涵式發展道路。學院緊緊圍繞地方經濟社會發展對高技能人才的需求，全力拓展合作辦學深廣度，不斷開創“校企合作，借力發展；中外合作，借勢發展；東西合作，藉機發展；校校合作，借智發展”的新模式，並在合作辦學中成功實現自身的轉型升級，在轉型深度上接軌國際爭一流，在升級高度上提升內涵創品牌。學院不斷推進與上海大眾、中電電氣、安吉物流、金陵酒店以及上海動力總成等名優企業的“冠名班”建設，積極為地方行業產業量身打造高素質技能人才。
學院在辦學過程中，超前謀劃，創新思路，引入國際先進職業教育模式，積極推進中外合作辦學，為全市在新一輪產業轉型和重新聚合中提供了高技能人才支撐。經過近年來的積極探索，學院的中外合作項目，在創新中不斷發展，形成了自身的品牌特色。一是啟動“大眾汽車‘機電一體化’教師培訓能力中心”合作項目。2012年9月，學院與德國大眾汽車股份有限公司、儀征市人民政府、大眾汽車（中國）投資有限公司、上海大眾汽車有限公司等五方成功簽訂合作協定，共同啟動大眾汽車“機電一體化”專業教師培訓能力中心合作項目。此項合作不僅開啟了大眾公司在中國專業人才培養戰略上的新篇章，也將對提升我院辦學內涵，擴大辦學實力有著重要意義。二是打造中德合作人才培養新模式。學院中德合作辦學項目，通過開設汽車“滿師班”、汽車機電“上海大眾冠名班”等冠名班，使德國“雙元制”培養模式真正實現本土化，為地方經濟發展培養了具有國際品質的高技能專業人才。三是開展“中德諾浩”高技能汽車人才合作培養項目。2013年底，學院與德國F+U薩克森職教集團、中德諾浩（北京）教育投資有限公司合作，實現了在學院已有的兩個較為成熟的面向高中畢業生的中德合作辦學項目的基礎上，使國中起點學生成為中外合作辦學的受益生源，對學院人才培養模式的改革與創新產生了積極影響。四是積極對接“中德3+1+2”合作項目。學院基於同德國機動車行會的良好合作關係，在德國文化部官員畢爾申克先生等專家的關心接洽下，學院於2016年初與德國職業技術學院及德國汽車行業協會達成合作意向並簽訂協定。該合作項目計畫於今年暑期正式啟動開班。
