《傳統法律教育與診所式法律教育》首先通過對當今世界大陸法系的代表國家——德國的雙軌制的法律教育體制，以及與我國文化具有同源性的日本的以法科大學院為中心的教育模式的考察，以期對我國的法學教育的改革提供有益啟示；其次，通過對英美法系的典型國家——英國雙模式的法律教育體制，以及美國職業性教育的典範的介紹和分析，揭示診所式法律教育模式的形成和發展的歷史；最後，通過對診所式法律教育源流的系統梳理，以及在對法律診所教育功能的實證分析的基礎上，針對我國法律診所教育的現狀與定位，提出了中國法律職業化發展的方向和前景。
基本介紹
- 中文名：傳統法律教育與診所式法律教育
- 作者：袁博
- 出版社：中國政法大學出版社
- 出版時間：2014年4月1日
- 頁數：235 頁
- 開本：32 開
- ISBN：7562053057
- 類型：人文社科
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《傳統法律教育與診所式法律教育》編輯推薦：自十一屆三中全會始，歷經十年“文革浩劫”的中國法治又重新回歸正途。同時，伴隨著我國改革開放重大戰略的實施，特別是“依法治國”方略的提出，我國法治建設進入了一個迅速發展和逐步完善的時期。與此相適應，整個社會層面對法律的需求亦與日俱增，特別是隨著我國市場經濟的不斷深入發展，對既有堅實的理論功底，又有極強的法律實務操作能力的複合型法律人才的訴求顯得尤為強烈。而這一切對中國的法學教育而言，機會與挑戰並存
圖書目錄
前言
第一章法律教育模式比較研究（上）——大陸法系
第二章法律教育模式比較研究（下）——英美法系
第三章診所式法律教育的源與流——以學徒制和學院制的對立與整合為線索
第四章診所式法律教育功能實證分析（上）——律師職業技巧實踐培養
第五章診所式法律教育功能實證分析（中）——法律援助的實現
第六章診所式法律教育功能實證分析（下）——法律職業道德的建設
第七章診所式法律教育的地位與定位——診所式法律教育在美國及世界
第八章司法研修與診所法律教育——兼論中國法律教育的職業化
後記
作者簡介
袁博，男，河南鄭州人，1978年2月生，中南財經政法大學法學院憲法與行政法專業博士研究生，華中科技大學武昌分校新聞與法學學院講師，兼職律師。從事公法理論研究與律師實務十年有餘，參與國家、省、市級課題4項，在《船山學刊》等刊物發表論文10餘篇。
