《做學校文化建設的實踐者：語文、數學、英語學科“導學融智”教學模式研究》是中國財富出版社出版的圖書，作者是張麗紅、趙寧、楊增麗。
基本介紹
- 書名：做學校文化建設的實踐者：語文、數學、英語學科“導學融智”教學模式研究
- 作者：張麗紅 趙寧 楊增麗編著
- ISBN：978750475874-3
- 頁數：462
- 出版社：中國財富出版社
- 出版時間：2016年02月03日
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
- 版次：1-1
- 紙張： 29.5
- 字數： 498000
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書是北京市望京南湖東園國小“課堂教學研究”成果集之一，著重在“融”文化的引領下，在“導學融智”教學模式課堂教學的研究中，以轉變教師的教學觀念為己任；以構建“高效”課堂為手段；
以打造“自信、包容、超越”的陽光少年為最終目標。本書將學校語文、數學、英語學科幾年來進行“導學融智”教學模式研究的情況進行梳理，從理論篇、教學模式篇、教學設計篇、教案篇、論文篇、案例篇、反思篇、課堂分析篇八個方面進行架構，呈現望京南湖東園教師從“經驗型”向“研究型”轉變的軌跡和成果。讓老師們的研究成果在更廣的範圍內得到交流與分享。
作者簡介
望京南湖東園國小始建於1950年，前身為“南湖渠第一國小”，2000年1月遷入望京南湖東園小區，隸屬於酒仙橋學區。2006年7月按教工委要求,接收青年城分校，成為一校兩址辦學的示範校。
學校基本設施完善，達到規範化辦學標準；教學質量逐年提高，實現了規模與效益的同步增長；通過建設“融”文化，努力打造教師與學生共同發展、共性與個性相互融合的活力校園。
自2000年以來，學校先後被評為朝陽區教學管理先進校、素質教育示範校，並獲得了北京市綠色學校、北京市首都文明單位、首都教育系統奧運工作先進集體等榮譽稱號。
圖書目錄
理論篇
第一章時代召喚——“融”文化的引領3
第一節朝陽區對學校文化建設的要求3
第二節學校對文化建設的定位4
第三節融東西智慧繪圓滿人生——“融”文化在學校中的實踐6
第二章用心謀劃——“融”文化的構建10
第一節“融”文化體系10
第二節“融”文化核心價值觀的理解10
第三節“融”文化在學校中的呈現11
第三章精心鑽研——“導學融智”教學模式的構建13
第一節“導學融智”教學模式提出的背景13
第二節“導學融智”教學模式的闡述14
第三節“導學融智”教學模式的實施流程15
教學模式篇
第四章構建“導學融智”教學模式思考19
第一節語文學科實施“導學融智”教學模式的蛻變19
第二節構建“導學融智”常態課堂教學模式形成“減負提質”
高效課堂24
第三節在“導學融智”教學模式中感悟提升29
第五章“導學融智”課堂教學模式實踐33
第一節語文學科課堂教學模式實踐33
第二節數學學科課堂教學模式實踐43
第三節英語學科課堂教學模式實踐51
教學設計篇
第六章語文、數學、英語學科教學設計67
第一節語文學科教學設計67
第二節數學學科教學設計126
第三節英語學科教學設計170
教案篇
第七章語文、數學、英語學科教案213
第一節語文學科教案213
第二節數學學科教案227
第三節英語學科教案249
論文篇
第八章語文、數學、英語學科論文289
第一節語文學科論文289
第二節數學學科論文334
第三節英語學科論文354
案例篇
第九章語文、數學、英語學科教學案例373
第一節語文學科教學案例373
第二節數學學科教學案例382
第三節英語學科教學案例391
反思篇
第十章語文、數學、英語學科教學反思405
第一節語文學科教學反思405
第二節數學學科教學反思410
第三節英語學科教學反思424
課堂分析篇
第十一章語文、數學、英語學科課堂分析439
第一節語文學科教學課堂分析439
第二節數學學科教學課堂分析448
第三節英語學科教學課堂分析457
