《個性化教學的理想與現實》是2015年中國財富出版社出版的圖書，作者是王中華。
基本介紹
- 書名：個性化教學的理想與現實
- 作者：王中華
- ISBN：9787504755391
- 頁數：211頁
- 出版社：中國財富出版社
- 出版時間：2015年03月27日
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書主要是關於個性化教學的理論與實踐方面的一些論題，從五個方面進行了了集中論述。首先，論述了個性化教學的概念以及個性化教學與個性化教育、差異教學的區分。其次，論述了個性化教學實踐中的現狀、問題與反思的對策。第三，從文化學的視角進行了個性化教學的反思。第四、對個性化教學的倫理學反思。最後，從個性化教學的建構視角進行思考。
作者簡介：
王中華，1979年出生，湖南祁陽人，教育學博士，貴州師範學院副教授。本科和碩士畢業於湖南師範大學，碩士畢業後就職於銅仁學院教育系，博士畢業於東北師範大學，現在貴州師範學院工作。
圖書目錄
目錄
個性化教學的理想與現實目錄
第一部分個性化教學與個性化教育、差異教學的區分
個性化教育的價值訴求、障礙因素與推進策略3
個性化教育的價值與策略14
論個性化教育的誤區及其正解23
10年來我國關於個性化教學研究述評34
論個性化教學的缺失、必要性及建構44
個性化教學與差異教學之比較57
論個性化教學核心價值觀66
第二部分個性化教學的實踐
反思個性化教學的經驗、問題與對策
——基於F國小的課堂教學實踐的分析75
民族地區中學個性化教學的缺失及其改進
——以貴州省F中學為個案87
語文個性化教學的思考
——以某國小六年級語文課《天鵝》為個案99
個性化教學中的悖論及其超越107
第三部分個性化教學的文化視角反思
個性化教學視域下的教師文化衝突與化解119
個性化教學視閾下的教師文化策略建構128
個性化教學的影響因素及其消解：文化視角的反思140
第四部分個性化教學倫理的思考
論個性化教學倫理的衝突與重建153
第五部分個性化教學的建構
個性化教學視域下國小數學教師問題意識的缺失與養成163
個性化特色學校的“祛魅”與“復魅”170
小班化教育的價值與建設策略177
論把學習選擇權還給學生185
教學對話的異化與回歸：基於個性化教學的審視194
個性化教材的開發：個性化教學的瓶頸與突圍點202
後記210
