信息素養的研究與實踐進展
基本介紹
- 書名：信息素養的研究與實踐進展
- 作者：情報圖書工作雜誌社
- ISBN：978-7-5027-8825-4
- 頁數：301
- 出版時間：2014-02-27
- 裝幀：平裝
內容簡介,章節目錄,
內容簡介
《圖書館學·情報學·檔案學理論與實踐系列叢書：信息素養的研究與實踐進展》主要內容包括：嵌入中科院研究生學位論文研究過程的信息素養現狀調查研究、創新的ADAI研究生信息素質教學模式的設計與實施、基於信息共享空間的大學信息素養教育、大學生媒介素養與高校圖書館服務功能拓展、大學生信息素質課程“三層次”設計—高校圖書館組織教學探討、基於現象圖式學的發散性信息素養課程教學模式探索、素質提升閱讀水平閱讀促進素質提高—從高校大學生課外閱讀調查談起、從視覺文化素養談高校圖書館的視聽服務等。
章節目錄
理論篇
嵌入式信息素質教育服務
嵌入學位論文撰寫過程的信息素質教育研究
面向創新的信息素養教育規劃與實踐——以上海交通大學圖書館為例
跨媒體信息素養的概念、特點及對圖書館的意義
研究生與本科生信息素養教育比較
Library2.0的實踐領域：信息素養教育和終身學習
E時代公民健康信息素養教育和服務研究
論國民信息安全素養的培養
“七商”與圖書館員素養提升
通識教育視野下的本科生信息素養教學改革
高校信息素養教育體系構建：基於整合的視角
信息素質導航圖研究基礎
實踐篇
活動理論框架下的合作式信息素質教育活動系統研究
農轉城新市民信息素養與城市社會融合度的神經網路映射模型
學科信息素質教育平台的構建與啟示——以Scitable協作學習平台為例
嵌入中科院研究生學位論文研究過程的信息素養現狀調查研究
創新的ADAI研究生信息素質教學模式的設計與實施
基於信息共享空間的大學信息素養教育
大學生媒介素養與高校圖書館服務功能拓展
大學生信息素質課程“三層次”設計——高校圖書館組織教學探討
基於現象圖式學的發散性信息素養課程教學模式探索
素質提升閱讀水平閱讀促進素質提高——從高校大學生課外閱讀調查談起
從視覺文化素養談高校圖書館的視聽服務
廣東省職業技術院校學生信息素質調查研究
穗港兩地中小學生信息素養教育比較研究
評述篇
國內信息素質教育課程評析與建議
英國高校信息素養標準的改進與啟示——信息素養七要素新標準解讀
信息素養研究領域全景分析——以1990-2009年SCI、SSCI和A&HCI發表論文為例
我國高校信息素質教育發展新動向
國內外信息素養標準研究現狀與展望
醫學領域信息素養的發展及其標準化評估實踐研究綜述
嵌入式信息素質教育服務
嵌入學位論文撰寫過程的信息素質教育研究
面向創新的信息素養教育規劃與實踐——以上海交通大學圖書館為例
跨媒體信息素養的概念、特點及對圖書館的意義
研究生與本科生信息素養教育比較
Library2.0的實踐領域：信息素養教育和終身學習
E時代公民健康信息素養教育和服務研究
論國民信息安全素養的培養
“七商”與圖書館員素養提升
通識教育視野下的本科生信息素養教學改革
高校信息素養教育體系構建：基於整合的視角
信息素質導航圖研究基礎
實踐篇
活動理論框架下的合作式信息素質教育活動系統研究
農轉城新市民信息素養與城市社會融合度的神經網路映射模型
學科信息素質教育平台的構建與啟示——以Scitable協作學習平台為例
嵌入中科院研究生學位論文研究過程的信息素養現狀調查研究
創新的ADAI研究生信息素質教學模式的設計與實施
基於信息共享空間的大學信息素養教育
大學生媒介素養與高校圖書館服務功能拓展
大學生信息素質課程“三層次”設計——高校圖書館組織教學探討
基於現象圖式學的發散性信息素養課程教學模式探索
素質提升閱讀水平閱讀促進素質提高——從高校大學生課外閱讀調查談起
從視覺文化素養談高校圖書館的視聽服務
廣東省職業技術院校學生信息素質調查研究
穗港兩地中小學生信息素養教育比較研究
評述篇
國內信息素質教育課程評析與建議
英國高校信息素養標準的改進與啟示——信息素養七要素新標準解讀
信息素養研究領域全景分析——以1990-2009年SCI、SSCI和A&HCI發表論文為例
我國高校信息素質教育發展新動向
國內外信息素養標準研究現狀與展望
醫學領域信息素養的發展及其標準化評估實踐研究綜述
