《信息技術環境下教學設計基礎》是2011年清華大學出版社出版的圖書，作者是王馨、郭麗文 。本書可作為中國小教師繼續教育和師範生教育技術能力的培訓教材，也可作為教育信息化研究人員、教師教育工作者和教育技術工作者的參考資料。
基本介紹
- 書名：信息技術環境下教學設計基礎
- 作者：王馨、郭麗文
- ISBN：9787302249863
- 頁數：242
- 出版社：清華大學出版社
- 出版時間：2011 年4月
- 開本：16開
- 叢書名：中國小教師信息化教學培訓教材
內容簡介,目錄,
內容簡介
《信息技術環境下教學設計基礎》依據《中國小教師教育技術能力標準》(試行)相關要求，以信息化教育教學實踐為基礎，以理論引領和案例分析為特色，貼近教師工作實際並關注信息化教學設計的發展前沿。簡要介紹了教學設計的基礎理論和信息化教學設計的一般過程與方法；重點就基於多媒體教室環境、基於計算機網路教室環境和基於互動式電子白板環境的教學設計要點進行闡釋；並介紹幾款支持信息化教學設計的實用工具和軟體，包括概念圖工具、scienceword軟體和虛擬教室漫遊(vct)等，為全面提升教師的信息化教學設計水平和實踐效能提供支持。
《信息技術環境下教學設計基礎》體例新穎、內容豐富、立體開發。在配套光碟中，除了提供與書中案例相對應的完整課例視頻、軟體教程等內容，還配有系統的教學用ppt課件。
目錄
《信息技術環境下教學設計基礎》
第一章 教學設計概述 1
第一節 什麼是教學設計 2
一、教學設計的含義 7
二、教學設計的意義 11
第二節 教學設計的一般過程 13
一、教學設計過程的基本要素 13
二、教學設計過程的一般模式 14
三、常用教學設計模板 19
第三節 不同理論指導下的教學設計 23
一、以“教”為中心的教學設計 24
二、以“學”為中心的教學設計 26
三、“學教並重”的教學設計 29
第二章 信息化教學設計 33
第一節 信息化教學設計概述 34
一、信息化教學設計的背景 35
二、信息化教學設計的內涵 38
三、信息化教學設計的一般過程 41
第二節 信息化教學設計的一般方法 45
一、學習需要分析 45
.二、教學目標分析 48
三、教學內容分析 55
四、學習者特徵分析 59
五、教學媒體的選擇和運用 65
六、教學策略的制定 69
七、教學活動過程設計 74
八、教學設計評價 77
第三章 基於多媒體教室環境的教學設計 81
第一節 了解多媒體教室 82
一、多媒體教室環境的構成 82
二、多媒體教室的配置原則 86
三、多媒體教室的教學功能 87
第二節 多媒體教室環境下的教學設計 88
一、講授型教學 89
二、多媒體教室環境中的講授型教學 89
三、多媒體教室環境下的教學設計要點 90
第三節 優秀案例分析 96
案例一：advice and answers 96
案例二：雙縫干涉 101
第四章 基於多媒體網路教室環境的教學設計 117
第一節 了解多媒體網路教室 118
一、多媒體網路教室環境的構成 119
二、多媒體網路教室的功能 122
三、多媒體網路教室的布局及其影響 123
四、多媒體網路教室的教學用途 125
第二節 多媒體網路教室環境下的教學設計 127
一、探究型教學 128
二、多媒體網路教室環境中的探究型教學 130
三、多媒體網路教室環境下的教學設計要點 131
第三節 優秀案例分析 144
案例一：有利於生存的本領 145
案例二：秋天的雨 152
第五章 基於互動式電子白板環境的教學設計 159
第一節 了解互動式電子白板 160
一、互動式電子白板環境的構成 161
二、互動式電子白板的功能 166
三、互動式電子白板對教育教學的意義 170
第二節 互動式電子白板環境下的教學設計 172
一、互動式電子白板環境中的教學系統 173
二、互動式電子白板環境下的教學設計要點 174
第三節 優秀案例分析 177
案例一：色彩的世界 178
案例二：平移和旋轉 184
第六章 信息化教學設計實用工具 193
第一節 概念圖工具 194
一、概念圖概述 195
二、概念圖的繪製 198
第二節 scienceword軟體 210
一、scienceword軟體綜述 211
二、scienceword的基本操作 212
三、scienceword的特色功能 218
第三節 虛擬教室漫遊 225
一、vct簡介 226
二、vct的製作 230
參考文獻 240
