信息化語境下大學英語課堂生態研究

內容簡介

　　本研究採用跨學科的研究視角，運用生態學和系統科學的相關理論，按照發現問題、描述問題、分析問題和解決問題的基本思路，對信息化語境下的大學英語課堂生態進行了系統分析和深度探究，終提出了消解大學英語課堂生態失衡問題的方略和舉措。具體地說，就是將大學英語課堂視為一個微觀教育生態系統予以研究，重點回答了4個問題：①大學英語課堂生態具有怎樣的結構、功能和特徵？②信息化語境下的大學英語課堂生態存在哪些失衡現象？③大學英語課堂生態的失衡與現代信息技術的使用有何關聯？④如何在信息化語境下重構大學英語課堂生態？這四個問題屬於漸進式問題，關於前一問題的研究構成了後續問題研究的基礎。

作者簡介

　　劉長江，安徽岳西人，外國語言文學博士。現任南京航空航天大學外國語學院副院長，教授，碩士生導師，兼任江蘇省外國語言學會理事，江蘇省翻譯家協會理事。主要研究方向為外語教學、跨文化交際。在《外語界》、《外語電化教學》等學術期刊發表論文23篇；主編和參編教材、著作14部；主持和參與教改或科研項目15項。榮獲各類教學科研獎或榮譽稱號20餘項，包括江蘇省教育教學優秀成果二等獎，江蘇省優秀教學研究論文一等獎，江蘇省第七屆高等教育科研優秀成果三等獎，江蘇省外國語言文學與翻譯研究優秀成果三等獎，南京航空航天大學“優秀共產黨員”、“師德先進個人”、“優秀青年教師”等。

圖書目錄

第1章　引　論

　1.1 研究背景

　1.2 研究對象、問題和方法

　1.3 研究意義和主要創新點

　1.4 研究架構

第2章　理論基礎

　2.1 理論基礎之一：生態學理論

　2.2 理論基礎之二：系統科學理論

　2.3 本研究理論運用的基本思路

　2.4 本章小結

第3章　大學英語課堂的生態性研究

　3.1 大學英語課堂的生態性論證

　3.2 大學英語課堂生態的結構和功能

　3.3 大學英語課堂生態的國內外研究

　3.4 本章小結

第4章　信息化語境下大學英語課堂生態失衡現象考察

　4.1 結構上的失衡

　4.2 功能上的失調

　4.3 本章小結

第5章　大學英語課堂生態失衡的信息技術歸因

　5.1 信息技術的套用與系統整體的失衡

　5.2 信息技術的套用與系統局部的失衡

　5.3 本章小結

第6章　信息化語境下大學英語課堂生態的重構

　6.1 重構前提

　6.2 重構原則

　6.3 重構路徑

　6.4 實踐策略

　6.5 本章小結

信息化語境下大學英語課堂生態研究

基本介紹

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