《來自民俗的創作與閱讀》是何茂莉編寫的論文。
基本介紹
- 中文名:來自民俗的創作與閱讀
- 作者:何茂莉
- 關鍵字:苗族、民間藝術、民族文化、文化人類學、文學研究
- 指導老師:武文
《來自民俗的創作與閱讀》是何茂莉編寫的論文。
《來自民俗的創作與閱讀》是何茂莉編寫的論文。副題名苗族口承文藝的文化人類學研究外文題名Derive from folk custom creating and reading論文作者何茂莉著導師武文指導學科專業學位級別d...
《瀘州民俗風情錄》是一本地方傳統文化的歷史記錄。雖然是用記事方式、回憶手法寫出來的,但讀起來並不枯燥。帶來了兒時的快樂,重溫了那些使自己接觸到的初步的生活知識和社會知識,讓自己在人生道路上踏出成長的第一步。(瀘州市人民政府原副市長楊正康評)閱讀《瀘州民俗風情錄》,人文情懷又流淌在字裡行間。這是...
《唐人小說與民俗意象研究》是上海古籍出版社出版的圖書,作者是熊明 內容簡介 《唐人小說與民俗意象研究》將小說與民俗相結合,摭取唐人小說中呈現出來的民俗意象,並對這些民俗意象進行細緻梳理,分析這些民俗意象的社會文化心理背景,揭示這些民俗意象描寫在小說人物塑造、情節建構、主題表達方面的功用及其審美價值,開啟...
《魯迅的寫作與民俗文化》是2010年6月1日中國社會科學出版社出版的圖書,作者是王元忠。內容簡介 多年來國家意識形態自我建構的特殊需要和過多人的參與,使魯迅研究日益顯現其發展的窘相。在關於魯迅寫作的眾多言說之中,該書作者獨闢蹊徑,將其對魯迅寫作的思考置於中國文學現代化(或世界化)進程中現代作家對於本土...
於是,自然就有了本書的標題:“風俗畫卷與時代精神——唐詩與民俗”。需要說明的是,本書兼顧普及與提高、通俗性與學術性相結合的寫作原則,因此,一些學術價值較高的典籍材料儘量放人注釋中。這樣,既不影響行文的流暢,也為進一步研究此課題提供一些方便。總之,廣大的唐詩愛好者閱讀此書,不僅可以縱觀唐詩的發展...
《文藝民俗視野下的魯迅創作研究》視角獨特,文本分析細緻,理論思考系統而深入,文字表達嚴謹且富有文學性,是一本適合於廣大魯迅作品愛好者和研究者閱讀的好書。作者簡介 王元忠,文學博士,二級教授,中國文藝評論家協會會員,天水市作家協會副主席。主要從事文藝學和中國現當代文學的教學和研究工作。主持並完成國家社科...
《每天讀一點民俗文化常識》讓你不知不覺成為有智慧、會聊天的人。有了這么多的知識儲備,你再也不用擔心沒有話題,聊天冷場了。推薦閱讀 “每天讀一點”系列之《每天讀一點世界文化常識》《每天讀一點哲學常識》《每天讀一點國學常識》《每天讀一點世界藝術史》《每天讀一點世界戰爭史》《每天讀一點文化常識》《...
《北方民俗文化研究》是一套以地域風情為研究重點的傳統文化讀物,具有史料價值。本叢書的多數材料來源於作者的一線田野調查,以及多年收藏的實物、圖片、文獻、手繪圖等。本叢書作者受過長期、系統的科研訓練,擅長書畫創作,從事過民間採風、田野調查和考古實踐。具體說,本叢書立足於晉冀蒙地區交界處的文化史地研究。重...
該書運用的楊家將傳說資料除作者個人的田野作業成果外,絕大部分來自中國民間文學三套集成的現有成果。作者對卷帙浩繁的民間文學三套集成中有關楊家將傳說的資料進行了細緻的梳理分析,並運用到後來的具體研究中,從根本上保證了著作的質量。同時民間文學三套集成數量巨大,是中國民間文學研究的堅實的資料基礎,但學界...
1993年,創作作品“詠播谷鳥”。2002年1月,到廣西宜州考察劉三姐故鄉;9月,到江蘇常熟白茆鄉考察白茆山歌,到蘇州吳縣考察民間工藝;11月,到湖北宜都青林寺考察謎語村。2004年3月,到河北趙縣考察“二月二”民俗節日。2006年7月,當選為中國社會科學 院榮譽學部委 員。2016年1月14日,北京逝世,享年103歲。主要...
與一般的民俗著作不同,本教材不僅敘述民俗事象的現狀,還要追本溯源,講清其歷史發展演變的過程及其成因,即所謂知其然也知其所以然。這是本教材編寫中主觀上的一個努力方向。以上或許算是本教材的一個特點吧。民俗事象是不能創作的。因此,本教材所選擇的各類民俗事象,都是搜尋於各種相關著作。有些作者多年...
創作背景 轉場是哈薩克族路上生活的代表性民俗活動,在隨季節變化,逐水草而居的遷移、遊牧過程中,牧民們最大程度地避免了對現代技術的依賴。哈薩克轉場是根據季節、氣候變化,按春牧場、夏牧場、秋牧場、冬牧場等四季牧場順序進行的輪牧生產活動。轉場不僅是畜群的轉移,還包括牧民的舉家搬遷。轉場是哈薩克族遊牧...
在這一時期,鐘敬文先生領導的學科點培養了近五十位博士、博士後,以及來自國內外的訪問學者,其中絕大部分成為民俗學民間文學教學研究的骨幹力量。他主持的“中國民俗學學科建設的創建與實踐”的教學改革項目分別獲得北京市普通高等學校教育教學成果一等獎(2000)、教育部高等學校教學成果一等獎(2001)。鐘敬文先生十分重視...