佩提帕，男，俄羅斯國籍，是俄羅斯芭蕾的奠基人。享有古典芭蕾之父美譽
基本介紹
- 中文名：佩提帕
- 外文名：MariusPetipa
- 國籍：俄羅斯
- 出生地：法國馬賽
- 出生日期：1818
- 逝世日期：1910
- 畢業院校：巴黎歌劇院附屬舞蹈學校
簡介,經歷,
簡介
佩提帕是俄羅斯芭蕾的奠基人，享有古典芭蕾之父美譽，這是相對於法國浪漫芭蕾而言。在十九世紀的芭蕾舞蹈中，法國芭蕾訴諸浪漫情懷；佩提帕把法國浪漫芭蕾帶到俄國，受到俄國政治、社會文化因素影響而轉變，作品比較訴諸理性。感性與理性是人類心靈兩大基石。
經歷
十九世紀後期，俄國芭蕾在編舞家佩提帕與作曲家柴可夫斯基、明庫斯等人努力下，聖彼得堡取代巴黎，成為世界芭蕾新首都。本講介紹佩提帕與明庫斯的貢獻。有趣的是，兩人都享年九十一。佩提帕時代（旅俄1869－1903）
1819年佩提帕（彼季帕MariusPetipa,1818-1910）出生於法國馬賽，幼年跟著父親學習芭蕾與出國表演。後來進入巴黎歌劇院附屬舞蹈學校學習，未被納入劇團編制而離開。前往西班牙工作三年，觀摩當地民族舞蹈，必有助於日後編導芭蕾舞劇《唐吉訶德》。1846年佩提帕在馬德里時，與法國大使館官員夏托布里安侯爵的妻子陷入婚外情。侯爵對他下了通牒，要求決鬥。次年，佩提帕跟隨父親轉赴俄國。
從1869到1903年間，佩提帕擔任馬林斯基芭蕾舞團（俄帝國劇院芭蕾舞團）藝術總監，長達卅四年。這是俄國芭蕾黃金時代，聖彼得堡取代巴黎而成為世界芭蕾首都。佩提帕移往俄國，乃因1847年他父親應聘前往聖彼得堡，擔任俄羅斯帝國劇院芭蕾舞團教師。佩提帕跟著前往，加入該舞團。佩提帕倡議興建馬林斯基劇院，1860年落成啟用。此後，俄帝國劇院芭蕾舞團取得固定表演場所，改稱馬林斯基芭蕾舞團。1862年佩提帕擔任芭蕾編導，1869年擔任藝術總監。
佩提帕曾與音樂家柴可夫斯基、編舞家列夫 伊凡諾夫（LevIvanov,1834-1901）合作，共同創作《天鵝湖》、《胡桃鉗》、《睡美人》等不朽芭蕾舞劇。他也採用明庫斯的音樂，編導許多芭蕾經典舞劇，包括《唐吉訶德》與《舞姬》等。佩提帕建立俄國古典芭蕾，掌握理性、學術及學院派、清晰度高與規則性強的原則，異於法國浪漫芭蕾的感性、創造幻想與自由度高的原則，因而享有「古典芭蕾之父」美譽。 他83歲高齡時，還創造芭蕾舞劇《魔鏡》，讓我們覺得年輕不少。佩提帕編導的舞劇具有清晰風格：獨舞者舞技高超，群舞動作一致、隊形整齊，舞台畫面構圖豐富。他善於以具象舞蹈動作，鋪陳詩意的舞台氛圍。他融合法國細膩典雅、優雅流暢的風格與俄國粗獷精神，編排許多舞作。
佩提帕縮短女舞者的舞裙。他把浪漫芭蕾鐘罩型舞裙（bell-likeskirt），縮短到膝蓋上方的古典薄烤餅型舞裙（classicaltutu-pancake），展現女舞者整條大腿線條，也讓觀眾可以看到雙腳打擊動作。
1819年佩提帕（彼季帕MariusPetipa,1818-1910）出生於法國馬賽，幼年跟著父親學習芭蕾與出國表演。後來進入巴黎歌劇院附屬舞蹈學校學習，未被納入劇團編制而離開。前往西班牙工作三年，觀摩當地民族舞蹈，必有助於日後編導芭蕾舞劇《唐吉訶德》。1846年佩提帕在馬德里時，與法國大使館官員夏托布里安侯爵的妻子陷入婚外情。侯爵對他下了通牒，要求決鬥。次年，佩提帕跟隨父親轉赴俄國。
從1869到1903年間，佩提帕擔任馬林斯基芭蕾舞團（俄帝國劇院芭蕾舞團）藝術總監，長達卅四年。這是俄國芭蕾黃金時代，聖彼得堡取代巴黎而成為世界芭蕾首都。佩提帕移往俄國，乃因1847年他父親應聘前往聖彼得堡，擔任俄羅斯帝國劇院芭蕾舞團教師。佩提帕跟著前往，加入該舞團。佩提帕倡議興建馬林斯基劇院，1860年落成啟用。此後，俄帝國劇院芭蕾舞團取得固定表演場所，改稱馬林斯基芭蕾舞團。1862年佩提帕擔任芭蕾編導，1869年擔任藝術總監。
佩提帕曾與音樂家柴可夫斯基、編舞家列夫 伊凡諾夫（LevIvanov,1834-1901）合作，共同創作《天鵝湖》、《胡桃鉗》、《睡美人》等不朽芭蕾舞劇。他也採用明庫斯的音樂，編導許多芭蕾經典舞劇，包括《唐吉訶德》與《舞姬》等。佩提帕建立俄國古典芭蕾，掌握理性、學術及學院派、清晰度高與規則性強的原則，異於法國浪漫芭蕾的感性、創造幻想與自由度高的原則，因而享有「古典芭蕾之父」美譽。 他83歲高齡時，還創造芭蕾舞劇《魔鏡》，讓我們覺得年輕不少。佩提帕編導的舞劇具有清晰風格：獨舞者舞技高超，群舞動作一致、隊形整齊，舞台畫面構圖豐富。他善於以具象舞蹈動作，鋪陳詩意的舞台氛圍。他融合法國細膩典雅、優雅流暢的風格與俄國粗獷精神，編排許多舞作。
佩提帕縮短女舞者的舞裙。他把浪漫芭蕾鐘罩型舞裙（bell-likeskirt），縮短到膝蓋上方的古典薄烤餅型舞裙（classicaltutu-pancake），展現女舞者整條大腿線條，也讓觀眾可以看到雙腳打擊動作。
