你真的不會做父親

你真的不會做父親

《你真的不會做父親》是2015年中國財富出版社出版的圖書,作者是鄧國弘、張美英。

基本介紹

  • 書名:你真的不會做父親
  • 作者:鄧國弘、張美英
書籍信息,內容簡介,圖書目錄,

書籍信息

作 者:鄧國弘 張美英
ISBN:978-7-5047-5618-3
出版社:中國財富出版社 上架時間:2015年05月28日
版 次:1-1 頁 數:252
開 本:16開 字 數: 242000
裝 幀:平裝 紙 張: 16

內容簡介

父親,對於孩子究竟意味著什麼?著名心理學家格爾迪說,父親的出現是一種獨特的存在,對培養孩子有一種特別的力量;英國著名文學家哈伯特則認為,一個父親勝過100個校長;
而美國總統歐巴馬在自傳《無畏的希望》中曾這樣寫道:“人不是完其父願,就是繕其父過”……我們每一個人,都生活在父親的巨大影響里,這種影響往往超越生死,超越時間與空間!
編輯推薦:
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作者簡介:
鄧國弘
企業訓練師及企業教練,國家註冊二級心理諮詢師,國家註冊企業培訓師,清華大學EMBA。曾訓練過企業高層領導及管理人士數十萬人,培訓及諮詢過上千家不同行業企業。著有《幸福離你就十步》等書籍。目前從事領導力、教練技術及親職教育的研究與訓練!
張美英
啟源企業管理諮詢機構創始人,國家註冊心理諮詢師。企業訓練師及企業教練,國家註冊心理諮詢師,清華大學EMBA。擅長心理諮詢及心理輔導。

圖書目錄

第一章中國式“父教”:不要在孩子的成長之路上缺席2
中國式“父教”,到底“缺失”了什麼3
父教缺失,會給孩子帶來哪些負面影響8
在現代親職教育中,父親應承擔哪些教養職責12
拓展遊戲親子互動:帶孩子參加親子活動,讓孩子享受到父親的愛與陪伴16
第二章走出親職教育誤區,重塑父親在親職教育中的角色形象24
重塑教育理念:走出現代親職教育的四種誤區25
愛他就請尊重他,不要把你的理想強加給孩子29
尊重孩子的個性發展,不要試圖改變你的孩子32
“我這樣做是對的”與“我這么做都是為你好”35
如何選擇對孩子的愛:智慧的愛還是盲目的愛39
拓展遊戲情感溝通:在親子遊戲中讓父親角色回歸親職教育43
第三章架起父親與孩子情感溝通的橋樑,實現親子心靈對話52
尊重是溝通的前提:蹲下來與孩子平等交流53
鼓勵和支持孩子,站在孩子的立場進行溝通58
把孩子當朋友,與孩子保持良好的親子關係63
當孩子犯錯時,爸爸如何批評教育才是正確的68
孩子不聽話,爸爸如何有效地引導和說服孩子74
孩子產生不良情緒,如何幫助孩子走出“情緒怪圈”79
拓展遊戲溝通訓練:在親子互動中促進孩子的語言表達能力83
第四章性格決定命運:掌握孩子的性格特點,塑造孩子的完美性格92
孩子沉迷於遊戲,父親如何培養孩子的自制力93
培養孩子的幽默感,讓孩子養成樂觀、開朗的性格98
孩子膽小懦弱,如何培養孩子堅強自信的性格103
孩子以自我為中心,如何讓孩子學會為他人著想107
培養孩子的好奇心,激發孩子的學習興趣和探索精神111
孩子進入青春期,父親如何正確疏導孩子的叛逆性格116
拓展遊戲性格訓練:在親子遊戲中培養孩子的興趣、特長及探索精神120
第五章不容忽視的逆商教育:讓孩子在挫折中學會堅強與勇敢128
逆商(AQ):讓孩子在逆境中磨礪自己的意志力129
孩子在嬰幼兒期,父親如何對孩子進行挫折教育133
孩子心理敏感、脆弱,如何讓孩子變得內心強大138
成長比成功更重要:不要剝奪孩子體驗失敗的權利143
告訴孩子不要害怕競爭,培養孩子的受挫力和競爭力148
逆商小測試:作為父親,你的思維觀念決定孩子的逆商152
拓展遊戲情商訓練:在親子遊戲中培養孩子的情緒管理能力157
第六章親職教育的核心:以身作則,培養孩子高貴的品格166
讓孩子學會寬容和諒解,懂得友誼和關愛167
幫助孩子消除自負心理,塑造孩子的謙虛品質171
給孩子創造合作機會,鍛鍊孩子的合作意識175
人無信而不立:誠信是一個人必備的基本素質179
陪孩子一起閱讀,讓孩子在閱讀中提升自身修養184
拓展遊戲心智訓練:在親子互動中如何培養孩子的閱讀興趣及認知能力188
第七章教育男孩:杜絕“棍棒教育”,陪兒子一起健康成長194
反思中國式親職教育:棍棒底下真的出孝子嗎195
“偽娘時代”來襲,如何塑造男孩的陽剛氣質198
讓孩子自己動手實踐,培養孩子的獨立性和創造力202
小皇帝與小紳士:拒絕包辦一切,培養男孩的責任感206
拓展遊戲能力訓練:在親子遊戲中培養和提高孩子的創造力210
第八章教育女孩:如何塑造出氣質優雅、心智成熟、性格完美的“小公主”218
不可替代的父親角色:爸爸決定女兒一生的關鍵能力219
0~7歲:塑造女孩完美性格的黃金時期222
8~12歲:多一些陪伴和關愛,塑造父親的影響力226
12~18歲:父親如何幫助女兒順利度過青春期230
拓展遊戲審美訓練:在親子遊戲中培養孩子的審美感知力233

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