作文批改是教師就學生的作文進行評價和修改。包括對作文的內容和形式加以批改。內容是指思想是否正確、情感是否健康、材料是否真實具體；形式是指審題立意、布局謀篇、遣詞造句、標點符號及書寫格式是否恰當。批有總批、眉批（或旁批）。總批是就整篇作文的優缺點作總結性評價；眉批是就作文的某一部分的優缺點進行分析、說明。改有文字修改與符號修改。文字修改一般指教師對學生作文中多餘的刪掉，不足的補充，次序錯亂的調整，不妥的改換。
符號修改指教師在作文有問題的地方，用事先規定的符號標示，由學生自己修改，教師再行檢查、指導。批改步驟：一是從全文著眼，了解作文的概貌，確定批改的重點；二是逐段逐句邊看邊改邊寫眉批；三是複閱檢查，作恰當的總批和判分。批改的方式有：（1）教師用文字直接批改。可逐本批改，也可分批輪流批改或重點批改。（2）當面批改。亦稱面批。即教師和學生一起修改。（3）在教師指導下，由學生自己動手修改。（4）教師選擇一篇有代表性的作文，印發給小組或全班，提出要求，引導學生共同討論、修改。（5）學生互改。即讓學生相互交換作文本修改。批改一般要注意：（1）尊重學生的勞動，既要嚴格要求，又要調動學生的積極性，多存少改，多表揚，少批評。（2）針對每次作文的要求和每個學生的主要問題批改，講求實效。（3）指導學生學會修改自己的作文，提高作文的能力。
