余龍進，男， 1966 年 2 月生，江西省弋陽縣人，杭州師範大學科研處（社會合作處）副處長、機關二黨總支副書記，杭州市新世紀 “ 131 ” 人才第二層次，杭州師範大學中青年學科帶頭人，國情與愛國主義教育研究所所長、教授，浙江青年研究會理事。
基本介紹
- 中文名：余龍進
- 出生地：江西省弋陽縣
- 出生日期：1966年2月
- 職業：杭州師範大學科研處（社會合作處）副處長
主要經歷,代表論著,碩士學位點,研究方向,主要課程,科研項目,科研獲獎,出版著作,發表論文,
主要經歷
1985 年考入華東師範大學政治教育系思想政治教育專業， 1989 年 7 月畢業分配到江西師範大學思想政治教育教研室任教。 1991 年 9 月考入華東師範大學法政學院思想政治教育專業研究生（屬江西師大在職脫產性質）， 1994 年 6 月畢業，獲法學碩士學位和研究生學歷。畢業後回江西師範大學思想政治教育教研室任教，先後任助教、講師、副教授、碩士研究生導師。 2001 年 7 月調入杭州師範學院工作至今，期間於 2001 年 7 月— 2004 年 6 月在社會科學基礎部任教， 2004 年 7 月— 2006 年 6 月在校黨委宣傳部任副部長， 2004 年 11 月晉升為教授， 2006 年 7 月至今任科研處（社會合作處）副處長。
代表論著
1 、《愛國主義教育學》（專著），江西人民出版社 2004 年 9 月。
2 、 兩人合著： 《中華民族精神教育》（完成 75000 字，排名第二），江西高校出版社。獲第八屆江西省社會科學優秀成果三等獎。
碩士學位點
1 、思想政治教育 2. 、課程與教學論（思政方向）
研究方向
思想政治教育理論與實踐、愛國主義教育等研究
主要課程
研究生：愛國主義與思想政治教育
科研項目
1 、 浙江省社科規劃辦《 在思想政治教育中弘揚民族傳統文化精神研究——以高校為例 》 2006 年 11 月（省級課題，研究中），主持人。
2 、 杭州市社會科學課題《政府信用與信用政府研究》（ 0416XP13 ）， 2005 年 完成，支持人。
3 、浙江省教育廳計畫項目 《加強大學生誠信教育對策研究》， 2002 年 5 月—— 2003 年 5 月，已經完成，主持人。
4 、 教育部課題《面向 21 世紀教師職業道德和職業技能有機結合培養的研究與實踐》， 2002 年 完成，排名第三。
5 、 杭州市哲學社科規劃辦課題《 WTO 與大學生誠信教育研究》， 2002 年 6 月—— 2003 年 6 月，已經完成，主持人。
6 、杭州市哲學社科規劃辦課題《女大學生就業難的成因及對策研究》， 2005 年 5 月—— 2006 年 5 月，已經完成，排名第二。
7 、浙江省教育廳計畫項目 《 大中學生誠信道德教育的銜接研究 》， 2004 年 5 月—— 2005 年 5 月，已經完成，排名第二。
8 、 杭州市科技局項目《科技教育創新與杭州市創新型城市建設關係的調查研究》 2006 年 7 月（研究中），支持人。
9 、 杭州師範學院重點基金課題《利用紅色資源培育大學生民族精神的研究》， 2007 年 1 月（研究中），第二。
10 、 浙江省 教育科學規劃辦 《 學校德育立法的可行性研究 》， 2006 年 11 月（研究中），排名第四。
11 、 國家哲學社會科學規劃辦基金《鄧小平德育思想體系研究》， 4 萬元， 1999-2002 年，已經完成，排名第五。
科研獲獎
1、論文《 構建愛國主義教育學理論體系初探》 獲 第九屆江西省社會科學優秀成果三等獎（省級獎）， 2000 年 12 月 獨立。
2、兩人合著： 《中華民族精神教育》，江西高校出版社。獲第八屆江西省社會科學優秀成果三等獎（省級獎）， 1998 年 11 月 ， 排名第二。
3、《愛國主義教育是一門科學》， 獲 第四屆江西省社會科學青年優秀成果二等獎（廳級獎）， 1999 年 1 月 獨立。
4、論文《大學生價值觀教育探新》，獲江西省委宣傳部省教委優秀成果二等獎， 1999 年 12 月， 排名第一。
5、《 構建愛國主義教育學理論體系初探》 獲杭州市第九屆社會科學優秀成果三等獎，杭州市人民政府， 2001 年 12 月，獨立。
6 、《愛國主義教育學》（專著），獲杭州市第十二屆社會科學優秀成果三等獎，杭州市人民政府， 2005 年 11 月，獨立。
7、著作《大學生與社會廉潔》，獲杭州市第十三屆社會科學優秀成果三等獎，杭州市人民政府， 2006 年 12 月，排名第二。
8 、論文《建立和完善公民道德建設的五種機制》，獲學習江澤民“三個代表”重要思想優秀成果獎，浙江省社會科學界聯合會， 2002 年 9 月，獨立。
9 、 論文《新“三進”工作最關鍵的一環》，獲中共浙江省委教育工委優秀成果三等獎， 2003 年 4 月。
出版著作
1 、《愛國主義教育學》（專著），江西人民出版社 2004 年 9 月。
2 、 兩人合著： 《中華民族精神教育》（完成 75000 字，排名第二），江西高校出版社。獲第八屆江西省社會科學優秀成果三等獎。
3 、合著：《大學生與社會廉潔》（書，完成 34000 字， 排名第二 ），浙江科學技術出版社 2005 年 8 月。杭州市屬高校廉潔教育教材。
4 、合著：《新世紀德育的創新與發展》（完成 45000 字，排名第三），中國青年出版社 2001 年 7 月。
發表論文
1、《論中華民族偉大復興的理論支撐點》，人大複印資料《思想政治教育》 2005 年第 7 期，原載《杭州師範學院學報》 2005 年第 1 期，獨立。
2、《論愛國主義教育的社會價值》，人大複印資料《思想政治教育》 2004 年 3 期（一級），原載《求索》 2003 年第 6 期，獨立。
3 、 《“三個代表”與愛國主義精神的培育》，人大複印資料《思想政治教育》 2004 年 1 期（一級），原載《 江西社會科學 》 2003 年 10 期 ，獨立 。
4 、 《我國愛國主義教育理論研究綜述》，人大複印資料《思想政治教育》 2004 年 5 期（一級），原載《前沿》 2004 年 2 期，獨立。
5 、《 構建愛國主義教育學理論體系初探》， 人大複印資料《思想政治教育》 1999 年 8 期（一級），原載《 江西社會科學 》 1999 年 7 期 ，獨立 。
6 、《 論全球化時代我國高校德育發展的新趨勢 》， 人大複印資料《思想政治教育》 2003 年 2 期（一級），原載《 遼寧教育研究 》 2002 年 12 期 ，獨立 。
7 、 《淺議如何最佳化思想政治教環境》，人大複印資料《思想政治教育》 2000 年 7 期（一級），原載《西江大學學報》 2000 年 2 期，排名第三。
8 、《愛國主義教育環境論綱》，《西安聯合大學學報》 2004 年 3 期（核心），獨立。
9 、《愛國主義教育方法論綱》，《理論月刊》 2004 年 9 期（核心），獨立。
10 、《愛國主義：中華民族精神的核心》，《社會科學論壇》 2004 年 2 期（核心），獨立。
11 、《建立愛國主義教育學的必要性和可行性》，《杭州師範學院學報》 2002 年 5 期，獨立。
12 、《愛國主義是公民道德建設的永恆主題》，《理論導報》 2002 年 1 、 2 合期，獨立。
13 、《 加強大學生網上黨建與思想政治工作 》，《 江西社會科學 》 2002 年 12 期（核心）， 排名第一。
14 、 《 人民公僕應常念“五字經”》，《社會主義論壇》 2003 年 9 期，獨立。
15 、《新“三進”工作的關鍵環節》，《思想教育研究》 2002 年 3 期（二級），獨立。
16 、《高校思想政治教育研究重在與時俱進發展創新》，《求索》 2004 年 5 期（核心），排名第一。
17 、《構建代表先進文化前進方向的高校德育創新體系》，《黑龍江高教研究》 2004 年 1 期（核心），獨立。
18 、《 念好 “ 五字經 ” 做官為人民》，《決策探索》 2004 年 7 期，獨立。
19 、《對物權行為無因性的反思》，《廣西社會科學》 2004 年 7 期（核心），排名第一。
20、《 簡論青少年思想政治教育過程及其規律 》，《 山東省青年管理幹部學院學報》（又名《青年工作論壇》） 2004 年 1 期 （核心），獨立 。
21、《 對犯罪未遂中幾個問題的思考》， 《杭州師範學院學報》 2002 年 6 期，排名第二。
22、《 毛澤東青年教育思想及其現實價值初探》， 《 江西社會科學 》 2000 年 9 期（核心）， 排名第二。
23、《 學術批評進入制度建設時期》，《社會科學報》 2004 年 11 月 18 日， 排名第三。
24、《 弘揚長征精神 構建和諧社會 》《杭州日報》 2006 年 10 月 19 日
25、《全面建設小康社會的奮鬥目標》，《杭州日報》 2003 年 10 月 22 日
