何潔，1955年10月出生，2005年1月至今任清華大學美術學院副院長、黨委副書記。
基本介紹
- 中文名：何潔
- 國籍：中國
- 出生日期：1955年10月
- 職業：教授
- 畢業院校：天津市工藝美術學校
人物經歷,主要貢獻,主要項目,主要著作,完成科研項目,在研科研項目,主要出版情況,主要論文發表,主要演講,獲獎記錄,
人物經歷
1973至1976年天津市工藝美術學校商美設計畢業。1976至1978年天津戲曲學校幹部，清華大學美術學院教授、副院長、 副書記。1982年畢業於中央工藝美術學院獲文學學士學位並留校任教。1999～2003年任清華大學美術學院裝潢藝術設計系主任。 2003～2005年任清華大學美術學院副院長兼裝潢藝術設計系主任。
主要貢獻
主要項目
1.《視覺傳達設計》系列教材—教育部普通高等教育“十五”國家級教材規劃項目；北京市高等教育精品教材建設工程項目
2.《現代包裝設計》系列教材—教育部普通高等教育“十一五”國家級教材規劃項目；“企業視覺識別系統設計研究”—清華大學985規劃項目；“廣告創意與表現”—日本吉田秀雄基金會委託項目；“國家標誌用公共信息圖形符號系列標準項目”—國家質監局、國家標準化管委會。
3.“2008北京奧運會核心圖形與體育項目標誌設計”—北京奧組委委託項目（橫向）；“奧運紀念品開發研究”—北京工美集團委託項目（橫向）；“長春市城市廣告規劃”—長春市市容處委託項目（橫向）；“包裝裝潢防偽技術套用研究”—北京中標方圓公司委託項目（橫向）；“義烏市城市廣告規劃”—義烏市委託項目（橫向）；“中非論壇”形象宣傳與禮品包裝設計——中辦委託項目（橫向）；國際商業美術設計師協會專家委員等。
主要著作
教材與在核心期刊發表的主要論文：
1.《廣告與視覺傳達》專著（中國輕工業出版社）
2.《平面廣告設計》教材 （中南大學出版社）
清華大學美術學院教授何潔
清華大學美術學院教授何潔3.《圖形設計》教材（吉林美術出版社）
4.《漢字字型設計》教材（黑龍江美術出版社）等
5.“平面設計百年隨想”論文《裝飾》雜誌
6.“視覺傳達設計的發展趨勢”論文《裝飾》雜誌
7.“面對變化的中國廣告”論文《裝飾》雜誌
8.“新形勢下的新挑戰－中國廣告視覺傳達的趨勢”論文 《裝飾》雜誌
9.“美在視覺傳達設計中的工具化特徵”論文《裝飾》雜誌
10.“有容自從容” 論文《中國傳統圖形與現代視覺設計論文集》等
完成科研項目
“廣告創意與表現”—日本吉田秀雄基金會委託項目
“國家標誌用公共信息圖形符號系列標準項目”—國家質監局、國家標準化管委會
“2008北京奧運會核心圖形與體育項目標誌設計”—北京奧組委委託項目
“2008北京奧運會官方海報設計”—北京奧組委委託項目
“遊行彩車設計”、“民族團結柱設計”—首都國慶60周年民眾遊行指揮部項目
在研科研項目
“中國現代手工藝術發展研究”—國家社會基金藝術學重點項目
“現代包裝設計“系列教材—教育部普通高等教育“十一五”國家級教材規劃項目
“文化產業背景下手工藝產業轉型與發展研究”—清華大學自主科研計畫課題
主要出版情況
《廣告與視覺傳達》中國輕工業出版社；
《平面廣告設計》中南大學出版社；
《圖形設計》吉林美術出版社
《漢字字型設計》黑龍江美術出版社
主要論文發表
“視覺傳達設計的發展趨勢”《裝飾》雜誌
“面對變化的中國廣告”《裝飾》雜誌
“綠色—包裝設計的境界” 《包裝與設計》雜誌
“關於本科畢業設計的思考”《裝飾》雜誌
“新形勢下的新挑戰－中國廣告視覺傳達的趨勢”《裝飾》雜誌
“美在視覺傳達設計中的工具化特徵”《裝飾》雜誌
“有容自從容”《中國傳統圖形與現代視覺設計論文集》
“尋夢之旅—龐薰琹北上”論文《裝飾》雜誌"
主要演講
何潔（清華大學美術學院副院長）：我主要從設計教育方面來談一下，我不是研究民間藝術，也不是研究繪畫的，我現在主要從事的是教學與教育管理工作。我認為這幾年山東工藝美術學院在教育界的發展和形象發生了很大的變化，這與魯生作為院長是分不開的，也體現了潘魯生對事業以及對自己理想的不懈追求。我覺得這裡有幾個問題值得我們設計教育界來思考。今天設計教育經過近幾年的跳躍式發展，是不是需要特別冷靜地反思一下？從西方的經驗來看，在基礎教育和專業教育上，他們的教育內容上發生了很大的變化。現在國內著名的院校在選拔人才環節上，基本上還是採取考試入學的辦法，但是這種辦法是不是一個設計院校培養設計人才所真正需要的一種途徑呢？這是我剛從美國回來一個很深的感受。近幾年我們把西方的東西很少能分析、消化的，近二三十年的設計教育基本上是拿來主義的方式。而我們有這么多的中國元素可以學習和利用，但又有多少人能靜下心來，像研究西方藝術運動一樣的來研究我們自己的東西？我們的設計教育當中是教學生一種摹寫，一種臨摹甚至是一種抄襲的能力，還是教學生一種思維方法，一種思維方式。我覺得這可能是我們和國外現代設計教育的根本的區別。也就是說我們還停留在一種技能性的或常規性的訓練，但是沒有發揮人的最大潛能的創造力。我覺得這裡面最大問題還是在基礎教育。基礎教育所涵蓋的內容，我想是離不開我國的民間、民族藝術，這是我們的本源。我覺的潘魯生的展覽更大的意義就是能夠使我們對民間藝術等中國最精彩的東西，可能原來應該有他位置的東西，進行更深入的探討。對於中國這樣一個迅速崛起的國家如何和國際背景接軌，如何培養有國際背景的人才。我想就需要我們練就一些看家的本領，那么向我們本源的一些元素學習就是其中之一。在我經歷的一些國際交流中，有些外國人說：我想看你們中國的設計，但是中國的學生在我們這學習為什麼像我們的學生？中國有五千年的歷史文化，難道就沒在我們這些現代人身上留下一點痕跡么？我覺得魯生更大的意義正在於此。潘魯生已經在這方面取得了很大的成就，他有這種眼光，對中國設計教育，人才培養更深遠的洞察，更深刻的理解，給我們當今的設計教育者以很大的啟示。
獲獎記錄
科研和創作獲獎情況：
1.《漢字字型設計》教材獲清華大學優秀教材二等獎
2. 2000-2001年度清華大學“學術新人獎”
3. 2003—2004年度全國廣告十大學人獎
4. 2005—2006年度中國最具影響力十大廣告平面設計師
5. 中國最具影響力的平面設計師100人
6. 中國包裝設計行業先進工作者
7. 中國包裝設計事業突出貢獻獎
8.“兩彈一星”功勳獎章設計獲北京市工業設計特別獎
9.“中華世紀壇視覺形象系統設計”獲中國優秀品牌優秀獎
10.“藝術與科學國際作品展”系列海報設計獲國際藝術與科學國際作品展優秀獎
11.“萬眾一心，抗擊非典”郵票設計獲2004年全國優秀郵票評選特別獎
12. 2005年“鳳凰奇境”酒包裝設計
13. 2006年“中藥系列保健茶”包裝設計獲世界包裝組織頒發的“世界之星獎”
14. 2006年“標誌用公共信息圖形符號系列標準第一、第二、第三部分”獲中國標準創新貢獻三等獎等
15. 多次擔任各種國內外專業性展覽與評比的評審（如紐約廣告節；IDN平面設計評比；第四屆中國網路廣告大賽；第十屆全國美術作品展覽藝術設計展；中國元素—國際創意大展；中國大學生首屆數碼藝術大展；2006“設計之星”全國大學生創意設計展；中國優秀品牌形象大獎；中國廣告大展；北京2008奧運會招貼大賽與吉祥物初評等） .
《廣告與視覺傳達》清華大學教材一等獎、《漢字字型設計》教材獲清華大學優秀教材二等獎、2000-2001年度清華大學“學術新人獎”
2003—2004年度全國廣告十大學人獎、2005—2006年度中國最具影響力十大廣告平面設計師、中國最具影響力的平面設計師100人、中國廣告30年突出貢獻獎、2007年—光華騰龍—中國設計貢獻獎、2007年獲中宣部、人事部、中國文聯頒發—全國中青年德藝雙馨文藝工作者榮譽稱號、“兩彈一星”功勳獎章設計—北京市工業設計特別獎、“中華世紀壇視覺形象系統設計”—中國優秀品牌優秀獎、“藝術與科學國際作品展”海報設計—國際藝術與科學國際作品展優秀獎、“萬眾一心，抗擊非典”郵票設計—2004年全國優秀郵票評選特別獎、 2005年“鳳凰奇境”酒包裝設計—世界包裝組織頒發的“世界之星”包裝設計獎、 2006年“中藥系列保健茶”包裝設計—世界包裝組織頒發的“世界之星”包裝設計獎、 2006年“標誌用公共信息圖形符號系列標準一、二、三部分”—中國標準創新貢獻三等獎
2008年—第29屆奧運會組委會工作貢獻獎
2008年—中國創新設計紅星獎奧運設計特別獎
2009年—中國創新設計紅星獎國慶60周年彩車設計特別獎
2009年—首都國慶60周年民眾遊行優秀工作者
