人物簡介 何朝安,男,
東華大學人文學院 教授,
復旦大學 哲學博士,
羅格斯大學 (Rutgers)訪問學者。主要從事形上學、
科學哲學 、哲學邏輯的研究。在Analysis,Erkenntnis,《哲學研究》等國內外期刊發表學術論文近30篇,出版學術專著1部。
博士學位論文《涵義的形上學研究》獲2014年上海市優秀博士論文獎。此外也是“上海市教學能手”稱號獲得者,第三屆上海高校青年教師教學競賽一等獎獲得者。研究成果曾獲上海市第十四屆哲學社會科學優秀成果二等獎。
何朝安
研究方向 1、 分析的形上學
2、 一般科學哲學
3、 模態與反事實條件句
發表論著 論文 1、Chaoan He, A Modified Kripkean Theory of Negative Existentials, Analysis , 2023, online first. (A&HCI)
2、Chaoan He, Conjunction, Connection and Counterfactuals, Erkenntnis , 2016, 81:705–719. (A&HCI)
3、Chaoan He, What is not So Fine with Fine’s Critique of the Modal Account of Essence, Frontiers of Philosophy in China . 2016, 11 (2): 250-262.
4、何朝安,反表征主義與實用主義的元哲學向度,《哲學研究》,2022(11)。(權威期刊,CSSCI)
5、何朝安,論布蘭頓的實用主義指稱理論,《科學技術哲學研究》,2022(5)。(CSSCI)
6、何朝安,關於未來世界的知識:懷疑與辯護,《自然辯證法研究》,2022(3)。(CSSCI)
7、何朝安,何謂內在屬性,《哲學動態》,2021(6)。(CSSCI,人大複印資料全文轉載)
8、Chaoan He, Ability Modals and Distribution over Disjunction, 《邏輯學研究》,2021(3)。(CSSCI)
9、何朝安,論因果傳遞性原則, 《自然辯證法通訊》,2021(2)。(CSSCI)
10、何朝安,語義反實在論與弗雷格-吉奇難題,《自然辯證法研究》,2021(1)。(CSSCI)
11、何朝安,因果度問題,《自然辯證法研究》,2019(7)。(CSSCI,人大複印資料全文轉載)
12、Chaoan He, Quine was Never Called Quine,《邏輯學研究》,2019(6)。(CSSCI擴展版)
13、Chaoan He, Singular Propositions, Truth and Reference,《邏輯學研究》,2015(3)。(CSSCI)
14、何朝安,范恩論本質的模態主義解釋,《現代哲學》,2015(3)。(CSSCI)
15、何朝安,作為內在屬性的傾向性及其反事實條件句表達,《南昌大學學報(人文社會科學版)》,2015(4)。(CSSCI,人大複印資料全文轉載)
16、何朝安,試驗者倒退與遵循規則難題,《自然辯證法研究》,2014(12)。(CSSCI,人大複印資料全文轉載)
17、何朝安,指稱收縮論,《哲學動態》,2013(6)。(CSSCI)
18、
張志林 ,何朝安,分析哲學的分析——關於分析哲學的對話,《哲學分析》,2011(12)。 後收錄於陳波,江怡主編《分析哲學——回顧與反省(第二版)》,中國人民大學出版社,2018年。
19、何朝安,論非內涵語境下的替換失效現象,《哲學動態》,2011(10)。(CSSCI,人大複印資料全文轉載)
20、何朝安,呈現模式與命題,《世界哲學》,2011(3)。(CSSCI)
專著 主講課程 曾先後開設過《當代分析哲學引論》、《自然辯證法概論》、《生命哲學》、《西方科學思想史》、《形式邏輯》、《語言與邏輯中的哲學》等全校性選修和研究生專業課程。
所獲榮譽 1、 2014年,博士學位論文《涵義的形上學研究》獲上海市研究生優秀成果(博士學位論文)獎。
2、2018年,獲上海市第十四屆哲學社會科學優秀成果二等獎。
何朝安
3、2018年,第三屆上海高校青年教師教學競賽一等獎。
4、2018年,獲“上海市教學能手”稱號。
5、2021年,東華大學“本科教學示範崗”榮譽稱號。
課題項目 國家社科基金項目和教育部人文社科基金項目各1項。
國家社科基金後期資助項目“涵義的形上學研究”(17FZX044),已結項。
教育部人文社會科學研究青年基金項目,“傾向性屬性的反事實條件句表達研究”(13YJC720014),已結項。
學術兼職 1、 中國知識論專業委員會理事
2、 上海市邏輯學會理事
3、 中國人文社會科學A刊評價同行評議推薦專家
4、Synthese 、Frontiers of Philosophy in China 、《哲學研究》、《哲學動態》、《自然辯證法通訊》、《邏輯學研究》、《哲學評鑑》等期刊審稿人。
人物觀點 “教學工作的首要目標是啟發學生的理性思考、激發學生的探索興趣。”
科普活動 2023年3月18日晚八點,“
高山科學經典 ”邀請復旦大學哲學學院教授
張志林 ;清華大學科學史系副教授
胡翌霖 ;東華大學人文學院教授何朝安,一起導讀
波普爾 的著作《
科學發現的邏輯 》,在波普爾的認識之上,一起追問和探討科學的本質。