何善亮

何善亮，男，漢族，1963年2月生，安徽明光人，教育學博士，南京師範大學教育科學學院教授，碩士研究生導師。1983年6月畢業於華東師範大學物理系，獲理學學士學位；2002年6月畢業於南京師範大學物理科學與技術學院，獲學科教育（物理）碩士學位；2007年6月畢業於南京師範大學教育科學學院，獲教育學博士學位（課程與教學論方向）。

基本介紹

• 中文名：何善亮
• 國籍：中國
• 民族：漢族
• 出生地：安徽明光
• 出生日期：1963年2月

長期從事高中物理學科教育教學工作，2007年9月調入南京師範大學課程與教學研究所。

先後主持全國教育科學規劃教育部重點課題“基於學科課堂的有效教學研究（DHA100243）”、江蘇省教育規劃重點課題“有效教學：學與教的整體考察”、江蘇省教育規劃重點課題“溧水縣東廬中學教學改革促進學校內涵發展的個案研究”及大型橫向合作課題等研究項目，出版學術專著《有效教學的整體建構》（高等教育出版社，2008年），參與主編《學科課程與教學研究30年》叢書（南京師範大學出版社,2012年等），在《課程·教材·教法》、《教育研究與實驗》、《比較教育研究》、《中國教育學刊》、《教育理論與實踐》、《教育學報》、《教育科學》和《教師教育研究》等教育學術核心期刊發表論文50餘篇。《有效教學的整體建構》專著獲得江蘇省第三屆教育科學優秀成果二等獎。