《低年級閱讀指導》是高新區鳳凰學校提供的微課課程，主講教師為王文暉。
基本介紹
- 中文名：低年級閱讀指導
- 提供學校：高新區鳳凰學校
- 主講教師：王文暉
- 類 別：微課
課程簡介,設計思路,
課程簡介
如何有效閱讀
設計思路
從個人讀到小組合作突破閱讀難點
低年級閱讀指導
相關詞條
- 低年級閱讀指導
《低年級閱讀指導》是高新區鳳凰學校提供的微課課程，主講教師為王文暉。課程簡介如何有效閱讀1設計思路從個人讀到小組合作突破閱讀難點1...
- 讓國小一年級孩子愛上閱讀的40個方法
方法1：設立迷你閱讀課堂 方法2：老師“逐步放權”，培養孩子獨立閱讀 方法3：外圍突破，獲得孩子的心 方法4：學生信任老師，老師也要信任學生 方法5：制定清晰的學習目標 方法6：提供給孩子稍高於他們閱讀水平的書 方法7：讓閱讀與孩子的真實生活建立聯繫 第2章：國小一年級閱讀習慣的建立 方法8：用嘴巴閱讀，大聲...
- 給孩子的閱讀課(彩圖注音版)——明年和你一樣高
《給孩子的閱讀課（彩圖注音版）——明年和你一樣高》是2019年05月明 天出版社出版的圖書，作者是方衛平。內容簡介 本書適合國小低年級學生閱讀。大字注音，幫助低年級學生獨立閱讀，增加識字量；彩圖豐富，貼合文本，增加了閱讀趣味。這是著名兒童文學理論家方衛平教授以多年的兒童文學研究、教學和閱讀推廣經驗，精心...
- 閱讀教學法
一般可按整體到部分再到整體的順序教學。如在低年級要指導學生通過理解詞句，初步理解課文內容。中、高年級，要幫助學生理解課文中句與句、段與段、段與篇之間的關係，抓表現中心思想的詞句和段落，理清課文的層次結構。要培養學生的自學能力，獨立思考能力，在閱讀實踐中逐步掌握閱讀方法。
- 閱讀教育
簡介 所謂閱讀教育，就是通過閱讀提高兒童整體素質的一種教育。閱讀教育把閱讀稱為“終身學習的基礎，基礎教育的靈魂”，強調閱讀能力形成得越早越好。重點研究了韻語教學，其核心是培養閱讀能力和習慣，取得了顯著成果，在全國有很大影響。“韻語教學研究與實驗”被列為國家“十五”教育科研規劃課題。在此基礎上，我們...
- 漢語閱讀教程二年級(上)
《漢語閱讀教程二年級（上）》是2002年北京語言文化大學出版社出版的圖書，作者是陳田順。內容介紹 《漢語閱讀教程(2年級教材)(上)》是為對外漢語四年制漢語言專業二年級閱讀課編寫的漢語泛讀教材，也適用於掌握了2000個漢語常用詞語和基礎漢語語法的外國朋友自學。本教材的編寫目的是通過通讀、略讀、查閱三種不同閱讀...
- 讓孩子踏上閱讀快車道
一、先廣泛閱讀後創造033 二、琅琅書聲從學習拼音開始035 三、低年級強化朗讀訓練036 四、海量閱讀要強化誦讀難點037 五、“小老師”讓全班書聲琅琅039 第二章 氣定神閒海量學習拼音 海量聽錄音跟讀043 一、第一本教材：《學拼音兒歌77首》043 二、第二本教材：學生姓名048 三、第三本教材：三字童謠051 保證...
- 國小語文高要求閱讀·低段閱讀--寫景篇
《國小語文高要求閱讀（低段閱讀 寫景篇 適合1-2年級學生）/孟建平系列叢書》是《國小語文高要求閱讀 低段閱讀》的一個分類。寫景，也就是描繪景物，通過作者有條理的描寫，讓我們看到一幅優美的風景畫。在語文課本和課外閱讀中，我們常常會見到一些介紹、描述類文章。這些描寫自然現象、地理環境、名勝古蹟的，我們...
- 閱讀教育:做孩子的成長合伙人
激發孩子閱讀興趣的兩個高效方法 3 孩子只愛聽書，可以不用讀原著了嗎？聽書更大的效應類似於導讀 聽書= 導讀老師 聽書能否替代讀原著？當一個小講書人：孩子讀書，重要的還有輸出 4 親子閱讀就夠了嗎？家庭共讀，同頻成長 都是親子共讀惹的禍？0～2 歲應該怎么共讀？2～6 歲如何共讀？國小低年級如何共讀...
- 開心貓小學生閱讀輕鬆起步
德國教育第斯多惠曾說：“教學藝術的本質傳授本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。”因此，我們一定要培養低年級學生寫作的興趣。只要我們合理指導，善於開發資源，並他設寬鬆的氛圍，提前學習寫作是完全可行的。——長沙市一師二附小高級教師 周偉紅 目錄 兒歌童謠 開心貓的閱讀吧 蠶寶寶 摩登鼠的寶貝箱 博士龍的魔法棒 ...
- 培養孩子閱讀的秘密
038 閱讀品質 進一步提升孩子閱讀能力必須考慮的因素 049 閱讀策略 讓孩子成為優秀的閱讀者 054 閱讀培養“金字塔”小結 培養好孩子的“秘方”055 閱讀的不同階段：0~2歲 不可忽視的、影響深遠的最佳階段 068 閱讀的不同階段：3~6歲 早期閱讀興趣培養的關鍵期 074 閱讀的不同階段：國小低年級 培養好孩子閱讀的...
- 新課標國小語文閱讀起步40篇
為了配合國小語文閱讀教學，幫助國小低年級學生加強閱讀訓練，提高閱讀能力，我們集國內100所名牌國小閱讀訓練精華內容，根據最新的《語文課程標準》編寫了這套《新課標國小語文閱讀起步40篇》，為老師解決了選擇閱讀材料、設計閱讀練習的煩惱。本書有以下幾個特點：1、40篇精選文章 這些文章，有寓言、童話、兒歌等，大都...
- 低年級語文這樣教
閱讀教學設計 發展閱讀力的教學策略 低年級辭彙教學策略 走進“智·趣”閱讀課堂 統編教材一年級上冊《比尾巴》教學實錄 統編教材一年級下冊《咕咚》教學實錄及評析 統編教材二年級上冊《霧在哪裡》教學實錄 第三輯口語交際：學習傾聽、表達和應對 語交際教學的基本策略 領悟編排意圖加強口語交際指導 走進口語交際課堂...
- 打開童書學寫作:5年級
《打開童書學寫作(5年級)》立足於閱讀，“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書”。選材廣泛，兼顧文學、科學、人文類童書；注意梯度，低年級以圖畫書為主，中年級以童話為主，高年級以小說為主。《打開童書學寫作(5年級)》希望通過讀來促進寫。這裡所說的“寫作”，不是單純的寫作方法指導，更指向孩子的心靈...
- 國小語文課本單元平行閱讀
在每篇選文的後面附2-3道思考題，分別從“理解”和“套用”兩個方面讓學生“放飛思維”（低年級為“思考妙妙屋”），讓學生在閱讀中培養學生語感，在自主探究中養成思考的習慣，在模仿中提高表達的技巧。每組文章後面附有“我的積累”，讓學生養成積累的好習慣，為學生提供相應主題的詞、句、段的參考材料，注意...
- 快樂讀書吧叢書(人教版):伊索寓言三年級下冊
作者是[古希臘]伊索。內容簡介 統編國小語文教科書必讀書目 配套統編國小語文教科書“快樂讀書吧”欄目同步使用 統編義務教育教科書國小語文主編曹文軒、陳先雲擔綱主編 精選原作，提供閱讀指導 人民教育出版社課程教材研究所國小語文課程研究開發中心編輯出版 四色印刷，低年級美繪注音 ...
- 打開童書學寫作:6年級
《打開童書學寫作(6年級)》立足於閱讀，“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書”。選材廣泛，兼顧文學、科學、人文類童書；注意梯度，低年級以圖畫書為主，中年級以童話為主，高年級以小說為主。《打開童書學寫作(6年級)》希望通過讀來促進寫。這裡所說的“寫作”，不是單純的寫作方法指導，更指向孩子的心靈...
- 奇想英語·兒童分級閱讀圖畫書入門級
在美國，作為英語學習類讀物已經被許許多多家庭及幼稚園、國小低年級使用，備受肯定與推崇。全系列76本，分為5輯、5個級別，由5個精美禮盒分裝，每盒有12或20冊圖書、1份指導手冊、1份單詞 句型卡、1張閱讀進度表。在本系列讀物中，重點單詞重複出現，讓孩子們通過不斷重複，快速熟悉生活中常用的高頻句型和辭彙...
- 打開童書學寫作
《打開童書學寫作(1年級)》立足於閱讀，“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書”。選材廣泛，兼顧文學、科學、人文類童書；注意梯度，低年級以圖畫書為主，中年級以童話為主，高年級以小說為主。《打開童書學寫作(1年級)》希望通過讀來促進寫。這裡所說的“寫作”，不是單純的寫作方法指導，更指向孩子的心靈...
- 《讀繪本學表達》之《小黑魚》
整節課的設計，不僅讓學生讀了繪本，感悟了道理，並且指導了閱讀繪本的方法，同時還讓學生初步掌握了比喻句的寫法。設計思路 低年級孩子對圖文並茂的繪本特別感興趣，能憑藉自己的理解想像編出有趣的情節。因此，以繪本為抓手，在閱讀繪本的過程中，潛移默化地教給學生表達的方法，不失為低段寫話訓練的好方法。
- 語文課與兒童讀寫能力提升
語文課與兒童閱讀能力提升 守望深耕，靜聽花開 詩教如雨露，滋潤細無聲 共生，讓語文教學更精彩 如何上好國小閱讀課 國小語文中的古詩教學 用童話滋養童心 課外閱讀的教育教學與思考 閱讀教學中指導學生有感情朗讀的方法 國小散文閱讀教學之我見 讀寫結合，相得益彰 低年級閱讀課怎么上 課外閱讀教學ABC 童話閱讀課...
- 新標準中國小分級英語讀物
讀物根據不同等級在辭彙、語法、語言難度上加以注釋，使同學們能以不同的語言水平閱讀英文作品。每一本讀物都配有自測練習，用以引導和輔導同學們閱讀，也可由老師用來組織、指導學生進行系統的閱讀活動。 我們衷心希望這套《新標準中國小分級英語讀物》能夠成為老師們在英語教學中的得力助手，也願這套讀物能夠豐富同學...
- 怎樣學好國小語文(2017年甘肅文化出版社出版的圖書)
低年級漢語拼音教學之我見 漢語拼音系列訓練四法 識字教學一得 ——識字順口溜 在識字教學中培養學生創新思維能力 學習《課標》自主認字 ——實驗教材認字方法初探 學習《語文課程標準》邁好寫字步 讓遊戲識字走進低年級的課堂教學 放飛想像理解詞義 中低年級閱讀教學中指導學生讀書的三種方法 例談寫景題材的古詩教學 閱...
- 孩子學習的黃金期
以生動的事例引人入勝，並具極強的指導性，是《孩子學習的黃金期》的一大特點。同時，書中字裡行間溢出深厚的文學和學術功底，處處折射出深思熟慮後的簡潔與深刻，讀來輕鬆易懂，常有欣喜。可以說，這是一本集指導性、操作性和知識性於一體本的親職教育讀物。目錄 緒論篇 一 國小低年級：孩子學習與成長的關鍵...
- 伊索寓言(2016年北京教育出版社出版的圖書)
《伊索寓言》是2016年北京教育出版社出版的圖書。內容簡介 著名兒童文學作家金波先生聯合全國著名語文特級教師結合語文新課程標準，專門為國小低年級學生開列了閱讀書單。邀請全國著名語文特級教師，專門為國小低年級學生針對每一類書籍制訂了一套科學有效的閱讀指導方案。這本伊索編寫的《伊索寓言(注音美繪本)》是“小學生...
