《企業倫理學教學研究》是南開大學出版社出版的圖書，作者是周祖城、張興福。
基本介紹
- 書名：企業倫理學教學研究
- 作者：周祖城，張興福
- ISBN：9787310028153
- 類別：圖書>管理>管理學
- 出版社：南開大學出版社
版 次： 1
裝 幀： 平裝
內容簡介
《企業倫理學教學研究》第一章討論為什麼要開展企業倫理學教學的問題，第二章概括西方企業倫理學教學的歷史與現狀，第三章介紹若干一流商學院的企業倫理學教學狀況，包括課程設定、教學目標與內容、師資力量等，第四章列舉妨礙企業倫理學教學的十種片面觀點並進行了評論，第五章提出基於三類與倫理相關問題的企業倫理學教學目標與內容體系，第六章探討企業倫理學教學方法，第七章整理近一兩年來發生的、可供課堂教學所用的幾則案例。
目錄
前言
1 為什麼要開展企業倫理學教學?
1.1 開設企業倫理學課程的必要性
1.2 為什麼現在比以往更應該強調企業倫理學教學？
1.3 學習企業倫理學的意義
2 西方企業倫理學教學的歷史與現狀
2.1 發展簡史
2.2 教學目的
2.3 課程的獨立與整合問題
2.4 教師資質問題
2.5 必修與選修
2.6 教材
3 國外一流商學院的企業倫理學教學
3.1 哈佛商學院
3.2 沃頓商學院
3.3 史丹福大學商學院
3.4 維吉尼亞大學達頓商學院
3.5 聖母大學門多薩商學院
3.6 加拿大約克大學舒利克商學院
4 妨礙企業倫理學教學開展的觀點及評論
4.1 非道德經營論
4.2 道德與利益對立論
4.3 道德經營虛偽論
4.4 道德調節無效論
4.5 倫理教育無效論
4.6 道德經營條件不具備論
4.7 是非判斷已知論
4.8 道德行為個人決定論
4.9 道德觀念定型論
4.10 企業倫理知識於己無益論
5 企業倫理學教學目標與內容體系
5.1 企業倫理學教學目標
5.2 實現企業倫理學教學目標的途徑
5.3 基於三類與倫理相關問題的企業倫理學教學體系
6 企業倫理學教學方法
6.1 以“認知啟發”替代“道德說教”
6.2 以案例教學法培養道德判斷能力
6.3 教學方式的多樣化
7 案例
7.1 “工資最高的清潔工”
7.2 假藥之痛
7.3 “黑磚窯”事件
7.4 百年老店西門子何去何從？
7.5 太湖為什麼會“變臉”？
7.6 誠實守信與企業發展何以可能？
1 為什麼要開展企業倫理學教學?
1.1 開設企業倫理學課程的必要性
1.2 為什麼現在比以往更應該強調企業倫理學教學？
1.3 學習企業倫理學的意義
2 西方企業倫理學教學的歷史與現狀
2.1 發展簡史
2.2 教學目的
2.3 課程的獨立與整合問題
2.4 教師資質問題
2.5 必修與選修
2.6 教材
3 國外一流商學院的企業倫理學教學
3.1 哈佛商學院
3.2 沃頓商學院
3.3 史丹福大學商學院
3.4 維吉尼亞大學達頓商學院
3.5 聖母大學門多薩商學院
3.6 加拿大約克大學舒利克商學院
4 妨礙企業倫理學教學開展的觀點及評論
4.1 非道德經營論
4.2 道德與利益對立論
4.3 道德經營虛偽論
4.4 道德調節無效論
4.5 倫理教育無效論
4.6 道德經營條件不具備論
4.7 是非判斷已知論
4.8 道德行為個人決定論
4.9 道德觀念定型論
4.10 企業倫理知識於己無益論
5 企業倫理學教學目標與內容體系
5.1 企業倫理學教學目標
5.2 實現企業倫理學教學目標的途徑
5.3 基於三類與倫理相關問題的企業倫理學教學體系
6 企業倫理學教學方法
6.1 以“認知啟發”替代“道德說教”
6.2 以案例教學法培養道德判斷能力
6.3 教學方式的多樣化
7 案例
7.1 “工資最高的清潔工”
7.2 假藥之痛
7.3 “黑磚窯”事件
7.4 百年老店西門子何去何從？
7.5 太湖為什麼會“變臉”？
7.6 誠實守信與企業發展何以可能？
